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历史学科知识与教学能力【中学】
2023上半年教师资格《高中历史学科知识与教学能力》押题密卷3
2023上半年教师资格《高中历史学科知识与教学能力》押题密卷3
题量:32题
题型:单选题, 问答题, 解析题
试卷简介: 2023上半年教师资格《高中历史学科知识与教学能力》押题密卷3, 此试卷为参加"历史学科知识与教学能力【中学】"的考生提供的"2023上半年教师资格《高中历史学科知识与教学能力》押题密卷3"的答案和解析。
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1
问答题
10分
简述历史研究性学习的特征。
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2
问答题
10分
简述制定教学设计必须了解学生,知道学生的情况的原因。
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3
解析题
16分
材料:
以下是某老师在准备“辛亥革命”的相关内容时,对辛亥革命思想基础这一部分的教学设计如下:
思想基础:民主革命思想广泛传播(板书)
师:“山雨欲来风满楼”,在辛亥革命爆发前。资产阶级革命党人做了大量的思想宣传和动
员工作,使民主革命的思想广泛传播,他们向西方学习,提出的“三民主义”成为指导思想.同改良派论战,又一次掀起中国近代史上的资产阶级性质的思想解放运动。使更多的人认识到推翻清政府。建立资产阶级共和国的必要性。
师:(教师引导学生看教材,并提出问题)三民主义是怎样提出来的内容是什么.核心是什么。性质如何
学生:1905年中国同盟会成立,孙中山先生将其宗旨概括为三民主义,即民族、民权、民生。其核心是民权主义,是当时比较彻底的近代民族民主革命纲领。
(教师情景设置,把学生分为改良派和革命派,结合相关材料进行论战)
师:通过论战,使更多人冲破改良思想的束缚,投身革命,壮大了革命的力量。康有为、梁启超先生曾是戊戌变法的领袖、时代的弄潮儿,但在革命形势蓬勃发展的时候却成了历史发展的绊脚石。我们从康有为、梁启超先生的角色转变中得到怎样的启示呢
学生:思想应该与时俱进,顺应时代潮流。
问题:
(1)该教师在讲解这一板块时运用的最典型、最特别的是哪种教学方法结合材料谈谈你对该教学方法的认识。
(2)你觉得该教师在对这一板块进行讲解时的情景设置是否恰当请说明理由。
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4
解析题
16分
材料一:
宪法的制度便是这样,多数人被少数人奴役,人民起来反抗贵族。党争十分激烈,各党长期保持着相互对抗的阵势,直到后来他们才共同选择梭伦为调停人和执政官,把政府委托给他。他依照以前人民的分等,按财产估价把人民分作四个等级,五百斗者、骑士、双牛者和日佣,各种官职,如九执政官、司库官、公卖官、警吏和国库监,他分配给五百斗者、骑士和双牛者三级,按各级的财产估价比率,指定以相应的官职;至于列在日佣等级的人,他只允许他们充当民众大会和法庭的成员。
——摘自周一良、吴于廑主编的《世界通史资料选辑(上古部分)》
材料二:
第六表第一条:如有人缔结抵押自身或转让物件的契约,而有五个证人及一个司称人在场,那么当时所作的诺言不得违反。
第二条:凡提出缔结契约时所作诺言的证据者,应即认为可以,而否认自己的诺言者则处以双倍的罚金。
第八表第三条:如用手或棒子打断自由人的骨头,则应缴纳罚金三百阿斯,如为奴隶,则为一百五十阿斯。
——摘自《十二铜表法》
问题:
(1)根据材料一及所学内容,分析梭伦改革的历史背景和主要内容。
(2)结合材料二及所学内容,谈谈《十二铜表法》的意义。
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5
解析题
22分
根据下列材料,按要求完成教学设计任务。
材料一:
《普通高中历史课程标准(实验)》要求,概述古代中国的科技成就,认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。
材料二:
课文摘录:
火药、指南针、造纸术和活字印刷术等四大发明是中国古代最有代表性的科学技术成就。
西汉前期,中国已经有了纸。公元105年,东汉宦官蔡伦改进造纸术,用树皮、麻头等便宜易得的原料造出便于书写的纸,人称“蔡侯纸”。造纸术的发明与改进,是书写材料的一次伟大革命。
隋唐之际.中国出现了雕版印刷术。宋代是雕版印刷的黄金时代,人们已经使用了彩色套印技术.宋刻本被后世藏书家视为珍品。11世纪中叶,北宋平民毕异发明了胶泥活字印刷术。它既经济,又方便,是印刷业的一大革新。
中国古代炼丹家在炼制丹药时发明了火药。唐末,火药开始用于军事。最早的火药武器有突火枪、火箭、火炮等。宋朝为了抵御辽、西夏和金的进攻,军事上广泛使用火药。世界上最早的指南仪器是中国在战国时期发明的“司南”。后来,人们利用磁石指南的特性,制成指南针。北宋时,指南针应用于航海。
四大发明问世以后,逐渐走向世界。造纸术经阿拉伯人传入欧洲,廉价的纸张很快取代了欧洲长期使用的书写材料羊皮和小牛皮,促进了欧洲文化的发展。火药传入欧洲,推动了欧洲火药武器的发展,使封建城堡不堪一击,靠冷兵器耀武扬威的骑士阶层日益衰落。指南针的使用.促进了远洋航行,迎来了地理大发现的时代。欧洲人还借鉴中国的印刷术,造出了自己的活字印刷机,大大推动了文艺复兴运动和宗教改革,促进了思想解放和社会进步。
要求:
根据课程标准要求和课文内容,设计出相关教学过程,包括教学环节、教师活动和学生活动.并说明设计意图。
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