[高中] 2023年教师资格证《历史学科知识与教学能力》(高级中学)精准预测卷7

题量：32题
题型：单选题, 问答题, 解析题
试卷简介: [高中] 2023年教师资格证《历史学科知识与教学能力》(高级中学)精准预测卷7, 此试卷为参加"历史学科知识与教学能力【中学】"的考生提供的"[高中] 2023年教师资格证《历史学科知识与教学能力》(高级中学)精准预测卷7"的答案和解析。
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4 解析题 22分
根据下列材料，按要求完成教学设计任务。
材料一：
《普通高中历史课程标准(实验)》规定，列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。
材料二：
课文摘录：
17世纪时．荷兰已经成为欧洲资本主义国家。当时，荷兰拥有的船只超过1．5万艘，商船数超过欧洲其他国家的总和。荷兰人因此有“海上马车夫”之称。成千上万的荷兰商船贩运着世界各地的商品．如东方的瓷器、丝绸和香料，美洲的皮货，欧洲的手工业品，为荷兰商人带来了丰厚的利润。
新航路开辟的同时．葡萄牙和西班牙开始抢占殖民地，进行殖民掠夺。此后，荷兰、英国、法国等西欧国家纷纷加入殖民争夺的行列。它们在越来越多的地方建立了殖民地，并与世界各地更多的地方建立了直接的贸易联系。当时，西欧国家生产力还不高，仅仅依靠正常贸易，远远不能满足它们对财富的贪欲。于是，抢劫、欺诈等成为这一时期西欧殖民者常用的卑劣手段。
要求：根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节，教师活动和学生活动，并说明设计意图。
5 解析题 16分
材料：
唐代诗人李绅作《古风二首》：其一为“春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死”；其二为“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”
材料二：
郡城之东，皆习机业。工匠各有专能，匠有常主，计日受值。有他故，则唤无主之匠代之．日“唤代”。无主者黎明立桥以待。……什百为群，延颈而望。如流民相聚，粥后俱各散归。若机房工作减，此辈衣食无所矣。
——《古今图书集成》之《苏州府志》
材料三：
今则万国交通，一切趋于尚同，而吾以一国衣服独异，则情意不亲，邦交不结矣。且今物质修明，尤尚机器，辫发长垂，行动摇舞，误缠机器，可以立死，今为机器之世，多机器则强。少机器则弱，辫发与机器，不相容者也。且兵争之世，执戈跨马，辫尤不便，其势不能不去之。欧美百数十年前，人皆辫发也，至近数十年，机器日新，兵事日精，乃尽剪之，今既举国皆兵，断发之俗．万国同风矣。且垂辫既易污衣，而蓄发尤增多垢，衣污则观瞻不美，沐难则卫生非宜，梳刮则费时甚多，若在外国，为外人指笑，儿童牵弄，既缘国弱，尤遭戏侮，斥办豚尾，出入不便，去之无损．留之反劳。断发虽始于热地之印度，创于尚武之罗马，何尝不先行断发哉
——康有为《请断发易服改元折》
材料四：
今兹共和政体成立，喁喁望治之民，可共此运会，建设我新社会，以竞胜争存的所谓产业革命者，今也其时矣！
——孙中山《工业建设会趣旨》
问题：
(1)据材料说明土地对农民来说意义何在。结合所学知识说明封建社会土地的占有情况。
(2)材料二中所述现象出现于何时何地“计日受值”是一种什么关系这段史料说明了什么问题
(3)材料三中康有为依据对世界形势的判断，提出了断发的哪些理由当时，他的主张没有实现，断发易服的风尚变化又是在何时发生的
(4)材料四中孙中山为什么会认为“产业革命者，今也其时矣”
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