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音乐学科知识与教学能力【中学】
[高中]2023年教师资格《音乐学科知识与教学能力》精准预测卷3
[高中]2023年教师资格《音乐学科知识与教学能力》精准预测卷3
题量:35题
题型:单选题, 解析题
试卷简介: [高中]2023年教师资格《音乐学科知识与教学能力》精准预测卷3, 此试卷为参加"音乐学科知识与教学能力【中学】"的考生提供的"[高中]2023年教师资格《音乐学科知识与教学能力》精准预测卷3"的答案和解析。
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1
单选题
2分
《欢乐颂》在贝多芬《第九交响曲》中第( )乐章中出现。
A.
一
B.
二
C.
三
D.
四
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2
解析题
10分
复调旋律写作。
要求:
(1)以下面谱列中乐句作为第一乐句,运用对比复调的手法创作第2声部。
(2)根据二声部对位写作第三声部。
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3
解析题
15分
分析下列旋律。
要求:
(1)写出调式调性。
(2)画出曲式结构图示。
(3)分析说明乐曲旋律发展特点。
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4
解析题
15分
阅读案例,回答问题。
马老师非常认真,每一堂课的备课内容都非常丰富。恨不得自己讲授的东西同学们都能理解掌握,在一次音乐鉴赏课上,马老师滔滔不绝地讲了一整节课关于这首歌曲的背景、创作情感和自己的感悟,忽视了同学们的感受,下课后同学们纷纷议论:“我们上的是音乐课还是历史课”“哎,下次我不来上课了。”听到议论的马老师对此节课的教学方法陷入了沉思……
根据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念,分析马老师教学中的优点与不足之处,并针对不足之处提出改进建议。
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5
解析题
15分
根据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念,分析课例,并对其教学设计、教学环节进行点评。
《欢乐颂》欣赏课
一、教学目标:
通过欣赏与学唱《欢乐颂》使学生了解“乐圣”贝多芬的生平作品和他的创作风格。
提高学生的音乐欣赏能力和培养学生团结友爱积极向上的乐观主义情感。
掌握小切分节奏。
二、教学过程:
1.导入:教师播放音频请同学仔细聆听音乐片段,然后思考这首作品的作者是谁。
2.讲授新课
(1)路德维希凡贝多芬l770年l2月16日生于德国波恩,l827年3月26日逝世,享年57岁,德国杰出的音乐家,维也纳古典乐派代表人物之一,世界音乐史上最伟大的作曲家之一。
(2)介绍贝多芬的作品。
(3)介绍贝多芬的《第九交响曲》。
这首曲子是贝多芬在1811年,创作完成《第七交响曲》后,耳朵失聪、健康情况恶化,精神上受到折磨的情况下创作的,1823年创作完成。
3.学唱歌曲《欢乐颂》
老师进行叙述:《欢乐颂》是1785年德国诗人席勒所写的诗歌,贝多芬谱曲。虽然贝多芬的生活是不幸的,但是他凭借着坚强的意志和对音乐艺术的酷爱,创作了大量不朽的音乐作品,为后人留下了宝贵的音乐遗产,下面我们就来学习他的这首经典之作《欢乐颂》。
(1)聆听合唱作品《欢乐颂》,同时思考歌曲的感觉是怎么样的
老师总结:热情,庄严,神圣。
(2)再次聆听,感受歌曲旋律,教师教唱主题旋律。
(3)加入歌词,解决跨小节连音。
(4)学生齐唱,加入强弱规律进行演唱。
4.创作表演
一位同学指挥,个别学生乐器伴奏。
5.课堂小结
在这堂课中学习到了什么(友爱,积极乐观向上的情感)
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