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311学硕教育学
2016年311教育学真题(最后一题第二题)
2016年311教育学真题(最后一题第二题)
卷面总分:100分
题量:2题
题型:解析题
试卷简介: 2016年311教育学真题(最后一题第二题), 此试卷为参加"311学硕教育学"的考生提供的"2016年311教育学真题(最后一题第二题)"的答案和解析。
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1
解析题
30分
小学语文教师王老师酷爱传统文化。他在识字教学中感觉到,借助繁体字可以帮助学生对生字的理解和记忆。于是,他计划在文献研究基础上申报课题'在学校科研顾问黄教授帮助下,开展改善识字教学的行动研究。请按照要求答题。
(1)试为该课题设计一个课题名称。
(2)请为该课题设计文献检索的主题词和文献综述的基本框架。
(3)该课题的研究主体、研究对象和研究样本是什么?
(4)请按照凯米斯程序,说明该课题研究的主要步骤及每一步骤的具体要求。
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