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生物学科知识与教学能力【中学】
[高中] 2021年教师资格《高中生物学科知识与能力》高分通关卷3
[高中] 2021年教师资格《高中生物学科知识与能力》高分通关卷3
题量:30题
题型:单选题, 问答题, 解析题
试卷简介: [高中] 2021年教师资格《高中生物学科知识与能力》高分通关卷3, 此试卷为参加"生物学科知识与教学能力【中学】"的考生提供的"[高中] 2021年教师资格《高中生物学科知识与能力》高分通关卷3"的答案和解析。
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1
单选题
2分
选择正确的实验试剂是实验成功的关键,下列实验能够与所用试剂对应的是()。
A.
观察洋葱表皮细胞质壁分离——0.5g/mL的蔗糖溶液
B.
探究酵母菌的呼吸方式——BTB(溴代麝香草酚蓝)溶液
C.
叶绿体色素的分离——无水乙醇
D.
观察细胞的有丝分裂中染色体行为——苏丹Ⅲ染液
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2
单选题
2分
图3表示盛夏某植物一昼夜吸收和释放C02情况的示意图,有关叙述正确的是()。
A.
在bf段积累有机物
B.
这一天中只有ce段是有光照的时段
C.
d点凹陷的原因可能是气孔关闭;CO2供应不足
D.
ab段中CO2释放量增加的原因是植物开始进行光合作用
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3
单选题
2分
下列哪一项可简便而且准确地判断贮存的小麦种子的细胞呼吸方式()
A.
有无酒精生成
B.
有无水生成
C.
有无有机物消耗
D.
O2消耗量与CO2生成量的比值
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4
单选题
2分
“通过学习生物组成的元素以及元素构成的化合物,认同生命的物质性”是“细胞中的元素和化合物”一节的目标之一,其中“通过学习生物组成的元素以及元素构成的化合物”属于对教学目标()元素的表述。
A.
行为主体
B.
行为动词
C.
行为条件
D.
表现程度
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5
单选题
2分
如图7,A、B、C分别代表山地、森林、海洋三个不同的自然区域内植物的分布状况。据此判断下列选项中正确的是()。
A.
温度是造成这三个区域内植物分布存在巨大差异的主要生态因素
B.
A处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群,这说明群落具有垂直结构
C.
C处植物的分层现象主要是因为光照的影响
D.
影响B处植物出现明显分层现象的主要因素是水分
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