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【初级经济师】商业经济专业知识与实务
第九章商品流通企业人力资源管理
第九章商品流通企业人力资源管理
题量:84题
题型:单选题, 多选题, 不定项选择题
试卷简介: 第九章商品流通企业人力资源管理, 此试卷为参加"【初级经济师】商业经济专业知识与实务"的考生提供的"第九章商品流通企业人力资源管理"的答案和解析。
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1
多选题
1.00分
某公司下决心整顿公司内部人员的整体风貌,不仅从外省市招聘来了本科生,还通过各种渠道聘请了专家进行技术开发,又在员工培训上狠下功夫,在中国加入WTO之后,及时组织全公司员工学习关于WTO的有关知识,但是一年下来,投资花费了不少,却难见成效。请结合案例回答以下问题:
考评主体对照工作目标或绩效标准,采用科学的考评方法,评定员工的工作任务完成情况、工作职责履行程度以及员工的发展情况,并将评定结果反馈给员工的过程是()。
A.
培训
B.
监督
C.
考核
D.
任用
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2
多选题
1.00分
某公司下决心整顿公司内部人员的整体风貌,不仅从外省市招聘来了本科生,还通过各种渠道聘请了专家进行技术开发,又在员工培训上狠下功夫,在中国加入WTO之后,及时组织全公司员工学习关于WTO的有关知识,但是一年下来,投资花费了不少,却难见成效。请结合案例回答以下问题:
此公司可能存在的问题有()。
A.
考核跟不上
B.
培训不合格
C.
工资福利不能激励员工
D.
职位、职务设计不合理
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3
多选题
1.00分
M公司既重视新员工上岗培训,也重视在职员工的培训。新员工培训内容包括:企业精神培训、企业规章制度培训、企业物质文化培训、参观企业生产经营全过程、工作岗位技能培训以及由富有经验的老员工对新员工进行系统的辅导与传授。
在职员工培训内容包括:本工作岗位所需要的理论知识和专业知识;新知识、新技能的专业培训。员工培训过程由计划阶段、培训实施阶段和评估阶段组成。为保证员工培训的正常开展,M公司注重员工培训各阶段的工作:确定培训目标和培训内容,选择培训方法,制订学习原则,实施培训,对培训成效进行测定和衡量。
公司也非常注重对培训效果的评估,具体包括:(1)在培训开始和结束时用难度相同的试题对受训者测试,比较培训的成效;(2)书面调查受训者在培训后的工作数量、质量有无改进和提高;(3)以面谈方式向受训者的主管或下属了解受训者培训后在工作中的表现;(4)对照未受训者和受训者在各方面工作上的差异,对培训效果进行评估。
M公司对在职员工的培训侧重于()方面。
A.
脱产的一般文化教育
B.
岗位培训
C.
专题培训
D.
个人自选教育
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4
多选题
1.00分
M公司既重视新员工上岗培训,也重视在职员工的培训。新员工培训内容包括:企业精神培训、企业规章制度培训、企业物质文化培训、参观企业生产经营全过程、工作岗位技能培训以及由富有经验的老员工对新员工进行系统的辅导与传授。
在职员工培训内容包括:本工作岗位所需要的理论知识和专业知识;新知识、新技能的专业培训。员工培训过程由计划阶段、培训实施阶段和评估阶段组成。为保证员工培训的正常开展,M公司注重员工培训各阶段的工作:确定培训目标和培训内容,选择培训方法,制订学习原则,实施培训,对培训成效进行测定和衡量。
公司也非常注重对培训效果的评估,具体包括:(1)在培训开始和结束时用难度相同的试题对受训者测试,比较培训的成效;(2)书面调查受训者在培训后的工作数量、质量有无改进和提高;(3)以面谈方式向受训者的主管或下属了解受训者培训后在工作中的表现;(4)对照未受训者和受训者在各方面工作上的差异,对培训效果进行评估。
M公司新员工培训的内容包括()等方面。
A.
企业文化培训
B.
业务培训
C.
转岗培训
D.
开展“传、帮、带”活动
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5
多选题
1.00分
M公司既重视新员工上岗培训,也重视在职员工的培训。新员工培训内容包括:企业精神培训、企业规章制度培训、企业物质文化培训、参观企业生产经营全过程、工作岗位技能培训以及由富有经验的老员工对新员工进行系统的辅导与传授。
在职员工培训内容包括:本工作岗位所需要的理论知识和专业知识;新知识、新技能的专业培训。员工培训过程由计划阶段、培训实施阶段和评估阶段组成。为保证员工培训的正常开展,M公司注重员工培训各阶段的工作:确定培训目标和培训内容,选择培训方法,制订学习原则,实施培训,对培训成效进行测定和衡量。
公司也非常注重对培训效果的评估,具体包括:(1)在培训开始和结束时用难度相同的试题对受训者测试,比较培训的成效;(2)书面调查受训者在培训后的工作数量、质量有无改进和提高;(3)以面谈方式向受训者的主管或下属了解受训者培训后在工作中的表现;(4)对照未受训者和受训者在各方面工作上的差异,对培训效果进行评估。
根据案例资料:M公司采用的员工培训评估方法有()。
A.
测试比较分析法
B.
工作绩效评价法
C.
工作标准对照评价法
D.
同类员工比较评价法
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