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体育学科知识与教学能力【中学】
2022年《初中体育与健康学科知识与教学能力》考前押题卷2
2022年《初中体育与健康学科知识与教学能力》考前押题卷2
题量:41题
题型:单选题, 问答题, 解析题
试卷简介: 2022年《初中体育与健康学科知识与教学能力》考前押题卷2, 此试卷为参加"体育学科知识与教学能力【中学】"的考生提供的"2022年《初中体育与健康学科知识与教学能力》考前押题卷2"的答案和解析。
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1
单选题
1分
( )的应用特点包括练习过程不间断,一次练习的负荷时间相对较短,负荷强度相对较高,练习动作可以单一也可以多元。
A.
短时间持续训练法
B.
短时间重复训练法
C.
高强性间歇训练法
D.
递进分解训练法
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2
单选题
1分
倒“U”形假说是人们在唤醒水平与操作成绩关系的研究中讨论得最多的理论。这一理论来自最初的( )。
A.
耶克斯一多德森定律
B.
皮格玛利翁效应
C.
艾宾浩斯遗忘曲线
D.
马斯洛需求层次理论
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3
单选题
1分
黄骨髓可能出现的部位是( )。
A.
长骨骨髓腔
B.
椎骨骨松质
C.
肋骨骨松质
D.
胸骨骨松质
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4
解析题
1分
案例:
李老师带队出去参加中学生田径比赛,并且为参加长跑项目的运动员准备了一些糖块,让学生在比赛前吃下去,用来补充能量。比赛后李老师带的学生取得了优异的成绩。回到学校后进行经验总结时,有的学生说:“在跑的过程中,有一阶段时间胸闷,感觉腿抬不起来。”李老师随后告知这位学生这是“极点”现象。
问题:
(1)请简述“极点”产生的原因。(8分)
(2)李老师对比赛进行总结后发现他的补糖方式并不合理,请简述最佳的运动补糖方式。(7分)
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5
解析题
1分
案例:
在学习“直腿后滚翻直腿起”的体操课中,教师的教学过程设计如下:
(1)情景导入。通过摔跤的情景,向学生提问如何摔出帅气的姿势,然后引出今天的学习内容。
(2)探究练习。看一个完整的直腿后滚翻直腿起的视频,然后把学生分为两人一组进行自我探究练习。集合队伍,让学生积极发言,提出问题,分享经验。
(3)示范讲解。①教师示范完整动作;②结合学生提出的疑问进行动作要领讲解和重难点强调。
动作要领:直立后倒坐撑,身体向后沿腰、背、肩依次向后从垫上滚动,同时快速收腹举腿翻臀,双手肩上撑地,然后身体回到直立状态。
要点:后倒翻滚并腿提,收腹推手翻臀起。
(4)学生练习。①直立后倒成坐撑,直腿翻滚练习;②后倒,双手肩上撑地翻臀练习;③完整动作练习,结合前面的分步练习,尝试完整动作练习;④游戏“最帅摔跤王”,先小组展示,看看谁“摔跤”的姿势最帅气,然后小组派出代表逐一比拼。
(5)总结放松。
问题:
(1)该教师运用了哪些教学方法?(5分)
(2)试评价本节课教学设计的优点和不足。(10分)
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