[高中] 2022年教师资格证考试生物学科知识与教学能力(高级中学)模拟试题1

题量：30题

题型：单选题, 问答题

试卷简介: [高中] 2022年教师资格证考试生物学科知识与教学能力(高级中学)模拟试题1, 此试卷为参加"生物学科知识与教学能力【中学】"的考生提供的"[高中] 2022年教师资格证考试生物学科知识与教学能力(高级中学)模拟试题1"的答案和解析。

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1 单选题 1分

高中生物教具、学具制作的研究属于（　　）。

A.基础理论研究
B.应用性研究
C.开发性研究
D.比较性研究

2 单选题 1分

列有关叙述错误的是（　　）。

A.图中共有3个完整的突触
B.强刺激b点，则该点的膜电位变为内正外负
C.强刺激c点，a、b点都会测到电位变化
D.A可能与感受器连接

3 问答题 15分

材料：
培养学生的探究能力是中学生物课程的重要目标之一，在教学过程中．教师应关注学生的探究活动，努力培养学生的科学能力。
例如，案例“探究培养液中影响酵母菌种群数量变化的因素”的课题中基本程序是：
1．分组分工：
2．确定具体探究的因素：
3．制订实验方案并实施：
4．统计、分析：
5．讨论并得出结论。
问题：
(1)教师可以从哪些方面对学生的科学能力进行评价 (10分)
(2)在确立课堂教学组织形式时应考虑哪些问题 (10分)

4 问答题 15分

材料：
以下是教师在“通过激素的调节”教学过程片段：
师：你还记得我们初中学习过的几种激素吗这些激素分别是由什么器官分泌的有什么功能
(投影教材中图2—8，要求学生归纳介绍人体主要的内分泌腺及其分泌的激素。)
师：激素对人体的生命活动具有重要的调节作用。激素是怎样调节生命活动的呢我们先讨论一下生活中熟悉的例子：工厂生产某种产品时对其产量是怎样进行调节和控制的
(师生共同讨论分析．教师归纳。)
师：人体中的激素是如何进行反馈调节的呢我们来分析两个实例，第一个是血糖平衡的调节。
(1)在初中我们学习过哪种激素能影响血糖的含量
(2)胰岛素对血糖含量有什么影响
生：除了胰岛素外，胰高血糖素也与血糖的调节密切相关。
(师投影胰岛细胞图片，示胰岛A细胞和胰岛B细胞，说明它们所分泌的激素，让学生猜测一下胰高血糖素的作用并作简要归纳。)
引入活动：胰岛素和胰高血糖素是如何调节血糖的平衡的呢
先请同学们阅读课本“建立血糖调节的模型”的活动介绍，然后四人为一组，组内讨论交流设计出模型，并共同思考“分析与讨论”里的问题：
(1)马拉松运动中，胰岛是怎样进行分泌调节的饭后胰岛又是怎样进行分泌调节的
(2)当身体不能产生足够的胰岛素时，将会发生什么情况当身体产生的胰岛素过多时，又会怎么样呢
(3)现在市场上有一种为糖尿病病人设计的人工胰岛素，可以随身携带，用以调节患者体内的血糖浓度。你觉得这种人工胰岛素设计的时候要考虑哪些主要的问题
(分组活动结束后，请各小组代表交流模型构建的过程和结果，在黑板上绘图或用实物投影，展示小组绘制的血糖调节机制示意图。并共同分析交流以上讨论题。)
问题：
(1)本材料中运用了合作学习的教学策略，简述合作学习的原则。(8分)
(2)材料中多处需要教师进行讲解，简述讲解时应注意的要点。(12分)

5 问答题 15分

“细胞膜——系统的边界”主要介绍细胞膜的成分和细胞膜功能两方面的内容。关于细胞膜是如何提取的以及其成分是如何分析出来的．教材安排了“体验制备细胞膜的方法”的实验。让学生体验实验材料的正确选择对于科学研究的重要性，以及制备细胞膜的方法中所蕴涵的科学原理。关于细胞膜的组成成分，教材只述及了分析结果，要求学生记住结论即可。细胞膜作为细胞系统的边界，具有多种多样的功能，教材用学生能够理解的语言，采用类比、打比方等手法，深入浅出地介绍了“将细胞与外界环境分隔开”“控制物质进出细胞”“进行细胞间的信息交流”等几种主要功能。在介绍完细胞膜之后，还提到了植物细胞壁的化学组成和生理功能。依据以上内容，确定本节课的教学重难点，并为本节内容设计一个导入。

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