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生物学科知识与教学能力【中学】
[初中] 2023年教师资格《生物学科知识与教学能力(初级中学)》名家密卷1
[初中] 2023年教师资格《生物学科知识与教学能力(初级中学)》名家密卷1
题量:30题
题型:单选题, 问答题, 解析题, 填空题
试卷简介: [初中] 2023年教师资格《生物学科知识与教学能力(初级中学)》名家密卷1, 此试卷为参加"生物学科知识与教学能力【中学】"的考生提供的"[初中] 2023年教师资格《生物学科知识与教学能力(初级中学)》名家密卷1"的答案和解析。
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1
问答题
30分
《义务教育生物学课程标准(2011年版)》关于“消化和吸收”的具体内容要求是掌握人体消化系统的组成和功能,能够说出食物的消化和营养物质的吸收过程.同时理解小肠的结构与吸收功能相适应的特点。
依据上述材料,确定本节课的教学策略。
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2
解析题
20分
材料:
在“细胞构成生物体”这一内容的教学中,某教师先通过一段动画解释了细胞分化的现象,然后发给每个学生一片油菜叶.让学生自己探究这种植物器官是由多少种不同的细胞群构成的。学生很快就发现了构成表皮、叶柄和“筋”的细胞群是不一样的。再通过与书上插图的对照,学生自己总结出“组织”的概念.教师又利用根尖模型以及课后习题中“吃甘蔗”的案例让学生拓展自己的分析并绘制概念图进行总结。
问题:
(1)在上述教学过程中,该教师主要运用了哪些课程资源?其使用意图是什么?
(2)在生物课程资源的选择和使用方面,应注意哪些内容?
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3
解析题
20分
材料:
某教师在组织“生物与环境之间的关系”的教学时采取如下的教学行为:
首先提出观点:生物与环境之间是相互影响、相互依赖的关系。
举例说明:环境对生物的影响以及生物对环境的适应和影响。
例一,视频播放:光对鼠妇生活的影响。
例二,图片说明光影响植物生活和分布,阳光会影响动物的体色;过热或过冷,都会使生物体的新陈代谢无法正常进行;一切生物的生活都离不开水。
例三,实例说明同种生物个体之间由于争夺食物、配偶、栖息地或其他生存条件而发生斗争;不同种生物之间的寄生、竞争、捕食等关系。
例四,生物对环境的适应是普遍存在的,如鱼与水中生活相适应的特征、鸟适于飞行的特点等。
例五,生物适应环境的有趣现象:保护色、警戒色、拟态等。
请就该教师的课堂设计进行一个简短的教学评价。
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4
填空题
15分
下图为物质出入细胞膜的示意图.请据图回答:
(1)A代表__________分子;B代表__________;D代表__________。
(2)细胞膜从功能上来说,它是一层__________膜。
(3)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有 __________ 。
(4)在a—e的五种过程中,代表被动运输的是__________。
(5)可能代表氧气转运过程的是图中编号 __________ ;碘进人人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图中编号__________。
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5
填空题
15分
“植物人”脑干功能是正常的.昏迷只是由于大脑皮层受到严重损害或处于突然抑制状态.病人可以有自主呼吸和心跳,“植物人”不同于“脑死亡”。
(1)“植物人”小便会失禁,原因是脊髓下部的 __________ :这一实例说明脊髓具有功能。
(2)神经系统通过 __________ 来控制和调节人体的生理活动。 __________ 是调节人体生理活动的最高级中枢。它可以调节全身各器官的活动。
(3)上图为人的反射弧模式图,请据图回答:
假如反射弧丁处受损,对反射活动的影响是__________;当手偶然接触到针尖,手就会立刻缩回来。这种反射方式属于__________:人类神经活动最突出的特征是能够对 __________ 的刺激建立条件反射。
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