[初中] 2018下半年教师资格《初中地理学科知识与能力》考前押题5

题量：31题
题型：单选题, 问答题, 不定项选择题
试卷简介: [初中] 2018下半年教师资格《初中地理学科知识与能力》考前押题5, 此试卷为参加"地理学科知识与教学能力【中学】"的考生提供的"[初中] 2018下半年教师资格《初中地理学科知识与能力》考前押题5"的答案和解析。
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3 问答题 12分
阅读下面初中地理“海陆的变迁”新授环节部分，回答问题。
【提出例证，质疑探究】
展示图片资料
?1．学生小组合作，根据现象推断变化并简要解释。
?2．交流汇报，体会海陆是不断变迁的。教师附以课件简图，师生总结引起海陆变迁的原因。
【设疑过渡，观察猜想】
海陆是不断变迁的，那么我们脚下的大地，生活的大洲是自古如此吗?同学们不要急着下结论，一起来观察一下世界地图。(课件出示世界地图)
观察非洲和南美洲轮廓特点，大胆进行猜想，非洲和南美洲在很久以前是不是曾经连在一起?
引出：大陆漂移。
【角色扮演，证实假说】
读材料了解魏格纳和大陆漂移假说。
小组合作收集资料、证据证明大陆漂移假说的科学性．同时采用直观演示的方法说明观点、看法。
【观察动画、图说地理】
?1．动画演示：大陆漂移。
?2．学生观察，描述，教师课件引导。
?3．畅所欲言：从魏格纳与大陆漂移假说的故事中得到了什么启示?
问题：
(1)请就这堂课的新授环节给予评述。(10分)
(2)请你谈谈角色扮演、证实假说环节应注意哪些要点?(10分)
4 问答题 16分
阅读下列材料，回答问题。
材料某地理老师设计一个活动，具体内容如下：
活动：到苏州乐园去游玩。给出一张苏州乐园游乐项目分布图。
要求：
(1)找出从乐园正门到自己想游玩的项目(例如过山车、旋转木马等)的最近路线。
(2)选择自己喜欢的几个游乐项目，确定它们的方位，设计一个合理的游玩线路。
(3)根据图中的比例尺，大致估算行走距离及所需时间。
拓展思考：在日常生活中辨别方向时，还可以借助身边的地理事物，你能说出一个方法?
小结：如立竿见影可判断方向；向日葵早上花朵向东而下午向西；我国北方民居习惯坐北朝南；观察河流流向可以判断方向等。
问题：
(1)上述活动的设计体现了地理课程的哪种理念?(6分)
(2)试结合所学知识进行评析，总结这样设计教学活动的好处。(10分)
5 问答题 20分
阅读以下关于“日本自然环境特征”教学过程设计，回答问题。
?1．导入：播放有关富士山、樱花、东京景色、和服、寿司的图片，引出课堂主题——衣、食、住、行聊日本。
?2．学生学习成果展示：事先安排学生分成四个小组分别研究日本的衣、食、住、行，在课堂上进行展示汇报。
(1)“衣”小组汇报：小组代表描述日本衣着特点，并分析为什么会形成这样的特点。小组问题：日本在哪里?
(2)“食”小组汇报：小组代表描述日本饮食特点，并分析为什么会形成这样的特点。
小组问题：日本人为什么爱吃海产?
(3)“住”小组汇报：小组代表描述日本传统住房的特点，并分析为什么会形成这样的特点。
小组问题：日本为什么多火山地震?
(4)“行”小组汇报：小组代表描述日本人爱去的地方、日本主要的交通特点，并分析为什么会形成这样的特点。
小组问题：日本地形以什么为主?
?3．师生小结：归纳日本的自然环境特征，指出了解国家自然环境的方法。
问题：
(1)分析点评上述教学过程设计，指出其中存在的主要问题。(10分)
(2)结合材料，给出合适的教学建议。(10分)
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