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教育学、心理学【小学】
第十四章 教学测量与评价
第十四章 教学测量与评价
题量:78题
题型:单选题, 多选题, 问答题, 填空题
试卷简介: 第十四章 教学测量与评价, 此试卷为参加"教育学、心理学【小学】"的考生提供的"第十四章 教学测量与评价"的答案和解析。
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1
填空题
1分
对认知和技能领域的学业成就的评价,最常用的评价手段是( )和教师自编测验。
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2
填空题
1分
教学评价是一种系统化的持续的过程,包括确定评估目标、搜集有关资料、( )资料、形成价值判断以及做出决定等步骤。
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3
填空题
1分
测量主要是一种收集资料数据的过程,是根据某种标准和一定的操作程序,将学生的学习( )确定为一种量值,以表示学生对所测问题了解的多少。
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4
填空题
1分
对于情感以及道德行为表现的评价则常常采用( )的评价手段,如案卷分析、观察、问卷量表以及谈话等。
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5
填空题
1分
教师自编主观题的类型包括( )和问题解决题两类。
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