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信息技术学科知识与教学能力【中学】
[初中] 2020年教师资格证《信息技术学科知识与教学能力》押题密卷2
[初中] 2020年教师资格证《信息技术学科知识与教学能力》押题密卷2
题量:21题
题型:单选题, 问答题
试卷简介: [初中] 2020年教师资格证《信息技术学科知识与教学能力》押题密卷2, 此试卷为参加"信息技术学科知识与教学能力【中学】"的考生提供的"[初中] 2020年教师资格证《信息技术学科知识与教学能力》押题密卷2"的答案和解析。
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1
问答题
10分
义务教育阶段信息技术课程的基本理念是什么?
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2
问答题
10分
简述数据库设计的基本步骤。
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3
问答题
10分
什么是E-R图?构成E-R图的基本要素是什么?
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4
问答题
35分
请阅读下列材料:
材料1:《电子表格的制作》是人教版七年级上册第三单元第9课的内容。其主要包括:Excel的启动与退出;Excel的窗口组成;工作簿、工作表的概念及其关系;单元格的概念及表示;数据的输入和修改等内容。Excel与Word属于同一家族,本身有许多相似之处,教师可引导学生从已学会的Word知识来对Excel的基本操作进行知识的迁移。
材料2:学习者是初中一年级学生。小学阶段开设了信息技术课,因此学生已具备了一定的信息技术知识和技能基础。他们学习积极性较高且乐于探索,有争强好胜心理。另外,由于个人知识结构、兴趣、家庭环境等不同。他们在信息技术认知能力、实际操作能力、知识水平上还存在一定的差异,因此较适合小组合作探究的教学模式。
教学对象:初中一年级学生
教学环境:多媒体网络教室,每位学生一台计算机
教学用时:1课时(45分钟)
依据上述材料,完成下列任务:
(1)请写出该课的教学目标和重难点。
(2)设计适宜的教与学的活动,实现全体学生共同发展。
(3)请为上述教学内容设计一个板书。
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5
问答题
20分
某老师在教学生熟练使用Excel的信息技术课上,先让学生按照课本例题去操作,学会录入数据和进行数据计算,例题完成后再继续做练习题。一节课结束,老师发现虽然学生一直在做题,但是一般都是死板地照着课本一步步完成,没有学习热情,脱离书本也无法独立操作。该老师经过反思后,认为一节课不应该过多地强调技能锻炼,也应该尊重学生的创新精神。于是重新设计方法,让学生制作本次期中考试成绩单。
(1)将学生分为4人一组,老师引入话题,学生在已经掌握了Excel基本操作和知识的基础上,自主思考该如何制作成绩单。
(2)遇到问题,鼓励学生独立思考或者小组交流解决,最后老师再进行总结。
(3)成绩单不拘泥于某一种格式,只要完成要求即可。
问题:
(1)该老师的这种行为有什么值得学习的地方?
(2)修改后的教学方案采用的是什么教学策略?
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