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考试试题

[单选题]关系转换说是( )学派提出的。

[单选题]一般来说，（）支配下的行为更具有持久性。

[单选题]在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。

[多选题]桑代克认为学习的进程是一种（）过程。

[问答题]简述学习迁移的形式训练说。

[问答题]运用头脑风暴训练法训练学生的思维所应遵循的原则有哪些?

[单选题]根据迁移的时间顺序可将迁移分为（）。

[多选题]影响教师威信形成的客观因素是多方面的，其中主要的是（）。

[单选题].两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）。

[多选题]教学过程的基本要素包括( )。

[判断题]热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。（）

[填空题]学生性格差异主要是指性格的特征差异和{pz_填空}。

[问答题]简述教育心理学与普通心理学的关系

[填空题]从动机的生理基础来看，动机最佳水平应是{pz_填空}程度的激活或唤起，此时对学习具有最佳效果。

[单选题]吸引与排斥、合作与竞争是课堂里主要的（）。

[多选题]行为目标的陈述依据是（）。

[多选题]以下技能属于操作技能的有（）。

[判断题]主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自我负责。（）

[多选题]皮亚杰认为，2?12岁儿童道德性发展的阶段性有（）。

[单选题]下面有关操作的特点正确的是（）。

[填空题]对于小学儿童，常用的心理测验有_（）、个性测验、___（）和心理健康临床诊断测验。

[问答题]个性差异

[单选题]衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。

[单选题]埃里克森认为下列哪个阶段的发展任务是培养勤奋感？（）

[单选题]下列教师促成的纪律中，属于体贴范畴的是（）。

[单选题]知识获得的途径主要是通过直观和( )。

[问答题]问题解决

[单选题]初创时期的教育心理学著作，内容多是以（）的原理阐释实际的教育问题，主要是一些有关学习的资料。

[问答题]耶克斯一多德森定律

[单选题]人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。

[填空题]认知方式可分为场依存型和{pz_填空}。

[多选题]学与教的相互作用过程是一个系统过程，这一系统包含（）要素。

[单选题]以下不是影响迁移的客观因素是（）。

[填空题]学习动机的两个基本成分是和，两者相互作用形成学习的动机系统。

[问答题]如何根据学生的认知方式差异进行教育?

[单选题]根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（ )。

[问答题]心理学

[多选题]奥苏贝尔的问题解决模式的步骤有（）。

[填空题]{pz_填空}是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。

[单选题]创造性思维的三个主要特点是（）。

[填空题]教学目标有以下三个层次：课程目标、学科目标和{pz_填空}。

[填空题]依据反映活动的形式知识可以分为{pz_填空}和{pz_填空}。

[多选题]皮亚杰关于儿童认知发展阶段的理论有( )阶段。

[单选题]道德两难故事法的创始人是（）。

[单选题]根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（）。

[单选题]影响心理发展的主要因素是（）。

[单选题]儿童道德性发展的可逆阶段是在（）。

[单选题]( )认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学科的知识结构。”

[单选题]( )对活动起定向作用。

[填空题]布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为{pz_填空}、情感和操作技能三大领域。

[单选题]技能形成的基本途径是（）。

[判断题]心理健康就是无失败、无冲突、无痛苦。（）

[单选题]个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是（）。

[问答题]结合教学实际论述，如何改进教学方法，促进学习迁移。

[填空题]一般认为，影响创造性的因素主要有{pz_填空}、智力和个性。

[填空题]心理健康是一种良好的、持续的{pz_填空}与过程。

[填空题]垂直迁移表现在{pz_填空}和{pz_填空}两个方面。

[单选题]下列观点不是个体心理发展观点的是（）。

[单选题]人们运用已有的知识经验，在实践活动中通过练习而形成的能够顺利完成某种活动任务的稳固的动作系统是（）。

[判断题]英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育理想。（）

[单选题]1.世界上第一本以“教育心理学”命名的书是1877年出版的《教育心理学》，其作者是（）。

[填空题]教学设计主要体现在{pz_填空}、组织教学过程和{pz_填空}三个方面。

[多选题]小学儿童的社会性发展，主要表现在哪两个方面？（）

[单选题]由某些具体的道德情境引起的初级的态度体验叫做（）。

[单选题]课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（）。

[单选题]不成熟的冲突解决方式有（）。

[填空题]动作技能的形成要经历三个阶段：认知阶段、联系形成阶段和{pz_填空}

[填空题]广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童，既包括{pz_填空}，也包括各种身心障碍的儿童。

[单选题]要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的（）。

[问答题]合作

[单选题]解决问题的最高表现形式是（）。

[单选题]下列归因因素中，属于内部而稳定因素的是（）。

[填空题]教育心理学大致经历了初创时期、发展时期、{pz_填空}、完善时期等四个时期。

[填空题]教育心理学的诞生之年是{pz_填空}。

[单选题]儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和情绪易冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（）。 A. 3~5岁 8.5~7岁 C.8~10 岁 D.12 ~ 13 岁

[填空题]教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是{pz_填空}。

[单选题]态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是（）。

[多选题]小学生中易产生的心理障碍有( )。

[问答题]最近发展区

[多选题]根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成四种类型，即（）。

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