教师资格面试 - 高中生物

考试试题

[解析题]1.题目：必修二《染色体数目的变异》片段教学 ⒉.内容： 3.基本要求： (1）试讲时间10分钟以内； (2)试讲中要有情景的创设和提问； (3）试讲中要有板书。
[问答题][详见图片]
[问答题]1.题目：细胞中的糖类 2.内容： 如同任何机器的运转都需要外界提供能量一样，细胞的生命活动也需要能量来维持。很多种物质都可以为细胞的生活提供能量，其中糖类是主要的能源物质。 细胞中的糖类 说到糖，我们并不陌生，可以说出一串糖的名字：绵白糖、砂糖、冰糖、葡萄糖等。其实，除了这些我们熟知的糖类以外，淀粉、纤维素等也属于糖类。这些糖类的分子有什么相同和不同之处呢?淀粉、纤维素并不甜，为什么也属于糖类呢? 糖类(carbohydrate)分子都是由C、H、O三种元素构成的。因为多数糖类分子中氢原子和氧原子之比是2:1，类似水分子，因而糖类又称为“碳水化合物”。 糖类大致可以分为单糖、二糖和多糖等几类。 单糖 人在患急性肠炎时，往往采取静脉输液治疗，输液的成分中就含有葡萄糖(C6H12O6)。葡萄糖是细胞生命活动所需要的主要能源物质，常被形容为“生命的燃料”。 葡萄糖不能水解，可直接被细胞吸收。像这样不能水解的糖类就是单糖。常见的单糖还有果糖、半乳糖、核糖和脱氧核糖等。 二糖 二糖(C12H22O11)由两分子单糖脱水缩合而成，二糖必须水解成单糖才能被细胞吸收。生活中最常见的二糖是蔗糖，红糖、白糖、冰糖等都是由蔗糖加工制成的。蔗糖在糖料作物甘蔗和甜菜里含量丰富，大多数水果和蔬菜也含有蔗糖。常见的二糖还有在发芽的小麦等谷粒中含量丰富的麦芽糖，人和动物乳汁中含量丰富的乳糖。 多糖 生物体内的糖类绝大多数以多糖((C6H10O5)n)的形式存在。淀粉是最常见的多糖。绿色植物通过光合作用产生淀粉，作为植物体内的储能物质存在于植物细胞中。粮食作物玉米、小麦、水稻的种子中含有丰富的淀粉，淀粉还大量存在于马铃薯、山药、甘薯等植物变态的茎或根以及一些植物的果实中。淀粉不易溶于水，人们食用的淀粉，必须经过消化分解成葡萄糖，才能被细胞吸收利用。 食物中的淀粉水解后变成葡萄糖，这些葡萄糖成为人和动物体合成动物多糖——糖原的原料。糖原主要分布在人和动物的肝脏和肌肉中，是人和动物细胞的储能物质。当细胞生命活动消耗了能量，人和动物血液中葡萄糖低于正常含量时，糖原便分解产生葡萄糖及时补充。 你注意过棉、棕榈和麻类植物吗?它们都有长长的纤维细丝，还有那些分布在其他植物茎秆和枝叶中的纤维，以及所有植物细胞的细胞壁，构成它们的主要成分都是纤维素。纤维素也是多糖，不溶于水，在人和动物体内很难被消化，即使草食类动物有发达的消化器官，也需借助某些微生物的帮忙才能分解这类多糖。与淀粉和糖原一样，纤维素也是由许多葡萄糖连接而成的。构成它们的基本单位都是葡萄糖分子。 3.基本要求： (1)10分钟内讲完。 (2)要有适当板书。 (3)联系实际生活。 答辩题目1.本节课你所设计的教学目标是什么? 2.为什么等量的脂肪比糖类含能量多，却不是生物体利用的主要能源物质?
[问答题]噬菌体侵:染大肠杆菌实验 1.题目:《噬菌体侵染大肠杆菌实验》 2.内容: 3.基本要求:试讲时间十分钟内,要有师生间的互动,要有实验演示过程,要有适当板书。
[问答题][详见图片]
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[问答题]细胞的衰老 ?一、考题回顾
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[问答题]细胞膜的功能 1.题目高中《细胞膜的功能》片段教学 2.内容: 3.基本要求: (1)试讲约10分钟; (2)引导学生理解细胞膜的功能对于细胞生命活动的重要性; (3)要有适当的师生互动。 (4)配合教学内容适当板书。
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[问答题]1.题目:体液免疫 2.内容: 第三道防线的“作战部队”主要是众多的淋巴细胞。其中B细胞主要靠产生抗体“作战”,这种方式称为体液免疫;体液免疫的大致过程如图2-15所示:大多数病原体经过吞噬细胞等的摄取和处理,暴露出这种病原体所特有的抗原，将抗原传递给I细胞,刺激T细胞产生淋巴因子。少数抗原直接刺激B细胞，B细胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下,开始一系列的增殖、分化,大部分分化为浆细胞，产生抗体,小.部分形成记忆细胞。抗体可以与病原体结合,从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附。在多数情况下，抗原、抗体结合后会发生进一步的变化,如形成沉淀或细胞集团,进而被吞噬细胞吞噬消化。记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对这种抗原的记忆,当再接触这种抗原时，能迅速增殖分化,快速产生大量的抗体。 3.基本要求: （1）有板书设计; （2）有互动环节; （3）十分钟之内讲完。 答辩题目 1.体液免疫和体液调节是一回事吗? 2.本节课的教学目标是什么?
[问答题][详见图片]
[问答题]恩格尔曼的实验 1.题目:高中《恩格尔曼的实验》片段教学 2.内容: (1)试讲约10分钟; (2)设计合作探究的过程; (3)条理清晰，重点突出。 (3)配合教学内容适当板书。
[问答题][详见图片]
[问答题]细胞学说 ?一、考题回顾
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