教师资格面试 - 小学美术

考试试题

[问答题]小学美术《木版画》
[问答题]《装饰画》
[问答题][详见图片]
[问答题]小学美术《剪对称鱼形》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 活动一：手工联想，导入新课 教师展示对折鱼形手工作品，引导学生想象，并提问展开后会是什么形象? 学生思考并回答。 教师总结并引出课题：鱼——《剪对称鱼形》。 活动二：直观感知，新课讲授 教师展示海底图片，引导学生赏析，并提问你见过哪些种类的鱼? 学生思考回答，教师总结：剑鱼、热带鱼、飞鱼等。 教师展示单个鱼的图片，引导学生赏析，并邀请学生到对应位置贴上部位名称。 学生了解鱼的构成：鱼头、鱼身、鱼鳍、鱼尾。 活动三：赏析图片，对比分析 1.教师继续提问，生活中，哪些地方也有鱼形的图案? 学生思考，教师总结：剪纸、年画等。 2.教师结合实物图演示将剪纸鱼“对折—展开”引导学生赏析，并提问你发现了这条剪纸鱼的什么特点? 学生思考回答，教师总结：对称。 3.认知“年年有余”作品的意思：富足有余。题目来源于考生回忆 活动四：方法探讨，示范讲解 教师示范剪对称鱼形的基本方法(折—画—剪)，教师局部示范。 1.折 ①对折的重要性; ②对折后应沿对折线画鱼形; 2.描 ①沿对折线画鱼形的一半形; ②大自然中的鱼各种各样，请根据自己的喜好画鱼形(三角形、条形、球形、梭形); ③鱼身上的花纹不应太过于密集，间距大些才好剪。 3.剪 ①外形：指导学生剪鱼的外形，剪鱼身时快(连贯性)，剪鱼嘴时慢(美观性)。 ②内外花纹：花纹的重要性和美观性(剪条纹、波浪纹、月牙纹、花瓣纹)，师生合作尝试剪内外花纹。 (提示：有把握的同学就直接剪花纹，可以不用画花纹;注意：花纹要剪得窄小一点，不要过于宽大，留下来的要相连，不能剪断;注意用刀安全)。 4.回顾总结剪纸步骤：折——画——剪外形——剪内外花纹。 活动五：自由创作，作业展评 1.出示活动要求：剪一件与众不同的鱼形剪纸作品，全班可组拼成“鱼的海洋”;学生作业，教师巡视与个别辅导。 2.自评：谁愿意来介绍你邀请来的鱼儿?他评：你认为谁是被邀请来的鱼儿中最美的? 3.教师总评 活动六：拓展提高，小结作业 拓展提高—游戏连连看 1.课堂小结(构成、含义、步骤)。 2.和小伙伴一起制作海底世界图。题目来源于考生回忆 【板书设计】 【答辩题目解析】 1.谈一谈剪纸的由来及发展? 2.鱼有什么象征意义?
[问答题][详见图片]
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[问答题]小学美术《我们去旅行》
[问答题]题目：中年级《剪纸故事》教学 ?2.内容： 设计与制作(剪刻几个人物，将他们组合成故事，粘贴在底纸上)。 3.基本要求： (1)试讲时间约10分钟; (2)按课题需要用教具示范和讲解，要求讲解和示范相结合，学生能看清楚教师的示范; (3)师生互动，引导学生探究人物剪刻的要领以及设计和制作剪纸故事的步骤; (4)教学中体现对学生情感的培养，引导学生关注剪纸艺术的人文内涵; (5)表达准确、流畅，语言具有感染力。 答辩题目 ?1.你本堂课的情感态度和价值观目标是什么? ?2.简述一下剪纸的分类。
[解析题][详见图片]
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[问答题]1.题目：《小花猫在睡觉》 2.内容： 3.基本要求: (1)根据课题内容设置相应的提问环节与学生讨论环节; (2)根据教学过程进行板书; (3)试讲时间10分钟以内。
[问答题][详见图片]
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[问答题]1.题目：《小小旅行壶》 2. 内容： 3.基本要求: (1) 根据课题内容设置相应的提问环节与学生讨论环节; (2)根据教学过程进行板书; (3)试讲时间10分钟以内。
[问答题]《花儿朵朵》 1、题目：花儿朵朵 2.内容: （1）自然界中最为争奇斗艳的莫过于鲜花，形形色色的花朵总是给我们带来愉悦或惊喜。生活中，人们利用-些方法将花朵绘制成纹样，常带给我们美好和遐思。 （2）花卉是由花瓣、花蕊、花萼、花托、花柄构成的。 （3）根据花儿的特点，我们可以利用夸张、简化、添画等方法大胆自如的进行变化。 3.基本要求: （1）写出教学过程的主要步骤; （2）抓住花的形状特点，设计一个花卉的单独纹样; （3）教学过程中至少设计提问一次; （4）按课题需要进行启发性或说明性图示板绘（或纸绘），并与讲解相结合; （5）试讲时间为10分钟左右。
[问答题]小学美术《民间泥玩具》 一、考题回顾
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