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[单选题]教育学的研究对象是( )
[单选题]有效教学教师的首要特征是()。
[问答题]4.样本
[单选题]以下问题属于无结构问题的是( )。
[填空题]制约教育事业发展规模和速度的主要社会因素是
[单选题]提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”观点的教育家是()。
[填空题]动机
[单选题]非结构性问卷的问题形式包括()。
[单选题]“万般皆下品,唯有读书高”反映了封建社会教育 ( )
[单选题]被认为是“现代教育学之父”的教育家是()。
[单选题]教师责罚某一学生后,对班级中其他学生产生负面影响,非但不能使犯错误的学生受到教育,反而会引 起其他同学对这个同学的同情,甚至对教师产生反感。这一现象称为()。
[单选题]废除八股文的法令是什么时期颁布的?( )
[问答题]皮亚杰的发展理论对教育教学实践有什么启示作用。
[问答题]简述卢梭自然主义教育思想的基本主张及其影响
[问答题]教学过程的特点
[单选题]某学校对教师的教学效果评价标准分为五条:(1)教学内容编排合理,具有科学性和新穎性;(2)教学思路清晰,课堂结构严谨(3)教学方法灵活多样,理论与实践结合;(4)学生互动良好,课堂氛围热烈 (5)教学目标具体明确,始终贯穿教学过程。在这五条标准中,最能客观可靠地反应教学效果的评价标准是( )
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第一章 中国教育制度的发展和演变
第二章 中国教育思想的发展和演变
第三章 外国古代教育
第四章 外国近现代教育制度
第五章 外国近现代教育思想
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