问答题
5.00分
参考解析: 高中数学《等差数列的通项公式》主要教学过程及板书设计
教学过程
(一)导入新课
复习回顾等差数列的定义(一个数列从第二项起,每一项与它的前一项的差等于同一常数)。
提问:数列的通项公式对于研究这个数列有重要的意义,是不是所有的等差数列都存在通项公式,如果存在,如何表示?引出课题:等差数列的通项公式。
(二)探究新知
板书设计
答辩题目解析
【参考答案】