问答题 30.00分

阅读下列三个材料,按要求完成任务。 材料一《普通高中化学课程标准(实验)》 【内容标准】通过实验了解氯、氮、硫、硅等非金属及其重要化合物的主要性质.认识其在生产中的应用和对生态环境的影响. 【活动与探...

阅读下列三个材料,按要求完成任务。
材料一《普通高中化学课程标准(实验)》
【内容标准】通过实验了解氯、氮、硫、硅等非金属及其重要化合物的主要性质.认识其在生产中的应用和对生态环境的影响.
【活动与探究建议】(1)查阅资料并讨论:减少向大气中排放氮氧化合物、二氧化硫的措施。
(2)讨论:自然界碳、氮循环对维持生态平衡的作用。
材料二教科书的知识结构体系
第一章从实验学化学
第二章化学物质及其变化
第三章金属及其化合物
第四章非金属及其化合物
第1节无机非金属材料的主角一硅
第2节富集在海水中的元素一氯
第3节硫和氮的氧化物
第4节硝酸硫酸
材料三某版本高中实验教科书《化学》第四章第四节“氨硝酸硫酸”
第一部分片段
一、硫酸
硫酸除了具有酸的通性之外.还具有一些特殊的性质。
浓硫酸具有很强的腐蚀性.且能与很多物质反应。


【实验4-9】
在一个带导管的胶塞侧面挖一个凹槽,并嵌入下端卷成螺丝状的铜丝。在试管里加入2?mL浓硫酸,盖好胶塞,使铜丝与浓硫酸接触,加热。把放出的气体通入品红溶液或紫色石蕊溶液中,观察现象。向上拉铜丝,终止反应,冷却后,把试管里的液体慢慢倒入盛有少量水的另一支试管里,观察溶液的颜色。


任务:
(1)确定本课的三维教学目标。(6分)
(2)确定本课的教学重点和难点。(6分)
(3)写出【实验4-9】的现象,并列出化学方程式。(6分)
(4)由上述反应可以得出浓硫酸有哪些特性?怎样稀释浓硫酸?(6分)
(5)给这一节课设计一个导入方式。(6分)

你可能感兴趣的试题

3 单选题 1.00分
  • A.探索性趣味性学习方法
  • B.趣味性发现性学习方法
  • C.研究性发现性学习方法
  • D.探索性研究性学习方法
4 单选题 1.00分
  • A.教学问题
  • B.教师问题
  • C.考试问题
  • D.课程问题
5 单选题 1.00分
  • A.难点一定是教学的重点
  • B.难点不一定是教学的重点
  • C.难点是固定不变的、重点是随时变化的
  • D.难点一定不是教学的重点