阅读下列文字．回答有关问题。体态语是人们在交际过程中人体任何一个部位辅助言语交流的表情、行为或举止。化学教师在进行课堂教学时．在运用有声语言的同时，常常伴随着相应的体态语，教学体态语正是以其独特的魅...

阅读下列文字．回答有关问题。

体态语是人们在交际过程中人体任何一个部位辅助言语交流的表情、行为或举止。化学教师在进行课堂教学时．在运用有声语言的同时，常常伴随着相应的体态语，教学体态语正是以其独特的魅力成为课堂教学中不可忽略的辅助手段，也越来越受到人们的广泛关注。

根据以上材料．回答下列问题：?
(1)简述化学教师进行课堂教学时运用体态语有何作用??
(2)在化学课堂教学中，化学教师常用的教学体态语有哪些??

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参考解析: (1)体态语是指人在交流、沟通、传播过程中，用来传递信息、表达感情、表示态度的非言语的特定身体态势，体态语可以促进教师与学生的双向情感交流，使教学信息得以顺利传授；体态语能吸引学生注意力，有利于组织和优化教学：体态语可以传达更为丰富真切的知识信息．可以加大教学信息密度，增强学生对有用信息的接受程度．
(2)化学教师在课堂上常用的体态语有肢体动作、面部表情和眼神交流。