地理学科知识与教学能力【中学】题库

单选题 1.00分

人类活动导致大气中含氮化合物浓度增加，产生沉降，是新出现的令人担忧的全球变化问题。一科研小组选择受人类干扰较小的某地，实验模拟大气氮沉降初期对植被的影响。实验地植被以灌木植物为主，伴生多年生草本植物。...

人类活动导致大气中含氮化合物浓度增加，产生沉降，是新出现的令人担忧的全球变化问题。一科研小组选择受人类干扰较小的某地，实验模拟大气氮沉降初期对植被的影响。实验地植被以灌木植物为主，伴生多年生草本植物。下表数据为实验地以2009年为基数，2010--2013年实验中植被的变化值(测量时间为每年9月30日)。据此完成题。



根据实验结果推测，随着大气氮沉降的持续，植被未来变化趋势是（　　）。查看材料
  • A.灌木植物和草本植物繁茂
  • B.灌木植物和草本植物萎缩
  • C.灌木植物繁茂、草本植物萎缩
  • D.灌木植物萎缩、草本植物繁茂
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1 单选题 1.00分
下列关于中亚地理位置和自然坏境描述正确的有（　　）。
  • A.中亚四季炎热，降水量很少
  • B.中亚境内的河流多为内流河，湖泊多为内流湖
  • C.中亚矿产资源种类多储量大
  • D.中亚南部和东部牧场辽阔，北部和西部耕地面积广阔
3 问答题 20.00分
5 问答题 20.00分
阅读下面初中地理《海陆的变迁》新授环节部分，回答问题。
【提出例证，质疑探究】
展示图片资料
1．学生小组合作，根据现象推断变化并简要解释。
2.交流汇报，体会海陆是不断变迁的。教师附以课件简图，师生总结引起海陆变迁的原因。
【设疑过渡，观察猜想】
海陆是不断变迁的，那么我们脚下的大地，生活的大洲是自古如此吗 同学们不要急着下结论，一起来观察一下世界地图。(课件出示世界地图)
观察非洲和南美洲轮廓特点，大胆进行猜想，非洲和南美洲在很久以前是不是曾经连在一起
引出：大陆漂移。
【角色扮演，证实假说】
读材料了解魏格纳和大陆漂移假说。
小组合作收集资料、证据证明大陆漂移假说的科学性，同时采用直观演示的方法说明观点、看法。
【观察动画、图说地理】
1．动画演示：大陆漂移。
2．学生观察，描述，教师课件引导。
3．畅所欲言：从魏格纳与大陆漂移假说的故事中得到了什么启示
问题：
(1)请就这堂课的新授环节给予评述。
(2)请你谈谈角色扮演、证实假说环节应注意哪些要点。
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