问答题
5.00分
参考解析: 高中体育《乒乓球和羽毛球》主要教学过程
教学过程
(一)开始部分(2分钟)
(二)准备部分(8分钟)
第一节:扩胸运动;第二节:绕环运动;第三节:体侧运动;第四节:体转运动;第五节:腹背运动;第六节:活动各关节;
组织要求:四列横队;分节示范,教师领做。需要语言、口令、手势提示。
分成四个小组,距离起点5米,竖一杆,学生垫球绕杆后返回,下一名接着。球掉后,捡球,继续,用时最短的组获得胜利。
(三)基本部分(30分钟)
教师示范,学生回忆动作要领,并进行练习。
教师引导学生说出直拍推挡的动作要领:站位与横拍的站位相同,食指压拍,拇指放松,避免球拍上仰,中指的第三指节抵拍,控制拍型。上臂和肘部自然靠近右侧(左手的同学相反)上臂与前臂的夹角约为100度,肩部放松,引拍于腹前,来球时击球的后中上部,向前上方挥动,击球后,顺势挥拍,再还原至腹前,准备下次击球。
教师引领学生集体进行正手吊球无球动作练习。教师巡回观察、积极提示、及时讲评。
(四)结束部分(5分钟)
答辩题目解析
【参考答案】
【参考答案】
首先,说准备活动我引用了当下比较新颖的能量梯,学生们的兴趣会被调动起来,这也是一个新的尝试。其次,导入部分,导入部分引用了大家所熟知的世界冠军林丹,能够引起学生对这节课的兴趣;第三,我先做了一个示范动作,但是并没有讲解动作要领,而是运用领会教学法,先让学生进行体会,然后再进行讨论,这样学生们也会有一个直观的体验,教学效果就好好很多,也体现了以学生为主体、探究学习法等新课程标准所提倡的理念;最后,又进行了合适的放松活动。