解析题
40.00分
请认真阅读下文,并按要求作答。
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问题(一):如指导中年段小学生学习上述内容,试拟定教学目标和教学重点。(16分)
问题(二):根据拟定的教学目标设计课堂教学环节。(24分)
参考解析: 问题(~):
(1)知识与技能目标
①能听、说、认读单词和词组:friends,longhair,shorthair,thin,strong,quiet
②能听懂会说Myfriendisstrong.Hehasshorthair…
③会用longhair.shorthair,thin,strong,quiet等词简要描述一个人的模样和特征。(2)过程与方法目标
体验用所学的语言进行表达和交流;体验自主、合作、探究的学习过程。
(3)情感态度与价值观目标
在轻松的课堂氛围中,学习如何描述并表达一个人,增强对英语的学习兴趣。
(1)句型:Who’dhe/she?Who’dyourbestfriend?
(2)词汇:hair,thin,strong,quiet
问题(二):
一、热身/复习(Warmin9—up/Revision)
二、呈现新课(Presentation)
三、趣味操练(Practice)
Let’Sfindout教师出示第一组单词:hair,eyes,ears,nose,mouth教师出示第二组单词:long,short,big,small教师出示第三组单词:thin,strong,quiet,cute,tall,short
四、扩展性活动(Add—activities)教师让学生在纸上画出自己的爸爸或妈妈,然后让大家看着画像,由自己来描述爸爸或妈妈的模样,看看谁画的画像与自己的描述是一致的。