数学学科知识与教学能力【中学】题库 单选题 1.00分 点击查看答案 进入题库练习 参考答案: C 参考解析: 你可能感兴趣的试题 1 问答题 6.00分 《普通高中数学课程标准(实验)》关于”占典概型”的教学要求是,“古典概型的教学应让学 生通过实例理解古典概型的特征:实验结果的有限性和每一个实验结果出现的等可能性。 让学生初步学会把一些实际问题化为古典概型,教学中不要把重点放在‘如何计算上…,请 完成下列任务: (1)结合上述教学要求,请设计高中“古典概型”起始课的教学目标;(6分) (2)请设计两个符合古典概型的正例,以及两个不符合古典概型的反例,以便理解占典概型 的特征。(12分) (3)抛掷一枚质地均匀的骰子(6个面分别有l,2,3,4,5,6),请用两种不同的解法求出偶数 点的概率,并说明采用两种解法对帮助学生理解古典概型的作用。(12分) 点击查看答案 2 问答题 6.00分 在等差数列的习题课教学中,教师布置了这样一个问题:等差数列前1O项和为100,前100 项和为10,求前110项的和? 两位学生的解法如下: 学生甲:设等差数列的首项为a,公差为d,则 问题: (2)请验证(*)中的结论是否成立?(8分) 点击查看答案 3 问答题 6.00分 严谨性与量力性相结合”是数学教学的基本原则。 (1)简述“严谨性与量力性相结合”教学原则的内涵。(3分) (2)实数指数幂在数学上是如何引入的?(6分) (3)在高中“实数指数幂”概念的教学中,如何体现“严谨性与量力性相结合”的教学原则。 (6分) 点击查看答案 4 问答题 6.00分 点击查看答案 5 问答题 6.00分 以“余弦定理”教学为例,简述数学定理教学的主要环节。 点击查看答案