阅读下面材料，回答问题。 某教师在“1787年美国宪法”一课制定了如下教学目标： ①知识与能力： 了解美国独立战争后多种因素促成了《787年宪法》诞生的史实，知道美国《1787年宪法》的主要内容和联邦...

阅读下面材料，回答问题。
某教师在“1787年美国宪法”一课制定了如下教学目标：
①知识与能力：
了解美国独立战争后多种因素促成了《787年宪法》诞生的史实，知道美国《1787年宪法》的主要内容和联邦制的权利结构。获得阅读材料和归纳历史事实的能力。
分析、概括美国政治制度的特点，比较美国资产阶级共和国制与英国资产阶级君主立宪制的异同．认识民主制度因国情各异而呈现多样化的基本规律。
掌握两党制度的产生和发展，理解两党政治对美国的影响，提高辨证分析历史问题的能力。
②过程与方法：
通过相关史料的搜集、整理，尝试不同渠道获取历史信息的方法。
通过对老师所提问题的思考。探究及参与课堂讨论等活动，学会合作和自主探究的方法。
通过对各类历史资料的研习，评价美国政治制度的特征，初步运用论从史出、史论结合的方法。
③情感、态度与价值观：
根据美国从邦联制到联邦体制的演进过程等基本史实的学习。认识到政治制度的发展完善是人类历史进步的宝贵遗产。培养历史唯物主义世界观。认识人类社会发展的统一性与多样性，理解和尊重各地区、各国、各民族的文化传统，汲取优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。
试结合有关课程目标的知识，分析其问题，并进行修改。