问答题 20.00分

阅读下面材料,回答问题。 小凯和小丽各自在桌子前拼小熊积木,小凯始终低头自己拼积木,不与别的小朋友说话。一 会儿小强走到桌边,靠近小凯,想和小凯一起玩,但小凯仍低头拼积木,没理小强。玩了一会儿,小凯手...

阅读下面材料,回答问题。
小凯和小丽各自在桌子前拼小熊积木,小凯始终低头自己拼积木,不与别的小朋友说话。一 会儿小强走到桌边,靠近小凯,想和小凯一起玩,但小凯仍低头拼积木,没理小强。玩了一会儿,小凯手上只剩下一件小熊衣服和小熊裤子,他去找小熊头,但是找不到,他低下头接着拼积木。
拼了一会儿,小凯抬头看着小丽拼的小熊,用手指着小丽的小熊说:“它的头太大。”小丽大声说是我的。”小凯有点生气,但还是低头继续拼,一会儿又看向小丽,说:“你有两个是不是?”小丽没反应。他又说:“你有两个是不是?”小丽仍没有理他,只管自己拼。于是,小凯靠近小丽身边,小手拍了桌子一下,生气地说:“你是不是有两个?”小丽还是没理他。小凯最后只好又低头拼积木了。
问题:上述内容是幼儿教师在幼儿自由区域活动中记录的一个活动片段。请结合教师记录的内容,试分析小凯和小丽的特点,你如何评价?你觉得教师应该如何应对他们之间的“冲突”,并说明理由。

你可能感兴趣的试题

1 单选题 3.00分
  • A.自发性微笑
  • B.内源性微笑
  • C.无选择的社会性微笑
  • D.有选择的社会性微笑
3 单选题 3.00分
  • A.道德认识
  • B.道德情感
  • C.道德行为
  • D.道德意志
5 单选题 3.00分
  • A.家长离开,老师就可以批评哭闹的孩子
  • B.老师不想让家长知道他们是怎样教育孩子的
  • C.老师不喜欢哭闹的孩子
  • D.孩子的情绪具有不稳定性,易产生波动