体育学科知识与教学能力【中学】题库 单选题 2分 体育备课时应进行学情分析,其重点分析的内容是( ) 。 A.班级人数 B.学习基础 C.学习态度 D.特殊学生 点击查看答案 进入题库练习 参考答案: B 参考解析: 教师备课时进行的学情分析,主要是分析学生的学习基础。故本题选B。 你可能感兴趣的试题 1 问答题 10分 简述评价体育教师教学能力的内容。 点击查看答案 2 问答题 10分 简述体育实践类课程的特点。 点击查看答案 3 问答题 10分 简述体育锻炼对青少年运动系统的影响。 点击查看答案 4 解析题 15分 实习生张明的第三次课,课的主要内容是太极拳(复习)和100米考试,上课 前,他把写好的教案送给指导教师郭老师审查,郭老师仔细看了整个教案,当看到“预计运动负荷脉搏曲线图(图1)”中所提供的相关信息后,马上对张明说:“你的基本部分安排有问题” .? (1)你同意郭老师的判断吗?请说明理由。(2分) (2)一堂体育课安排两个教学内容的先后顺序有哪些基本要求。(8分) 点击查看答案 5 解析题 15分 李老师的教学记:近期连续上了两次体育公开课。 第一次,本认为自己上课规范,课堂组织严密,按统一派令练习, 运动量、强度也不小。可是,同行点评说上课呆板,死气沉沉,学生像木偶似的。 第二次,我努力活跃一点,少集合几次,多自由练习时间,开展互帮互助。结果,还是有意见,课上松散、不严谨、有点乱。 让我左右为难,“严” 也不行,“活”也不行,体育课该怎么上?困惑!? (1)请从一堂好课的角度分析李老师产生“困惑”的原因。(6分) (2)如何才能处理好教学组织“严”与“活”的关系。(9分) 点击查看答案