单选题 2分

“同学们,今天我们要学习的内容是《沂蒙山小调》,这是一节需要我们大家共同鉴赏的一首曲子,在聆听之前,老师先给大家介绍下这首歌的文化背景。《沂蒙山小调》是一首山东省的经典民歌,诞生于山东临沂沂蒙山望海楼...

“同学们,今天我们要学习的内容是《沂蒙山小调》,这是一节需要我们大家共同鉴赏的一首曲子,在聆听之前,老师先给大家介绍下这首歌的文化背景。《沂蒙山小调》是一首山东省的经典民歌,诞生于山东临沂沂蒙山望海楼脚下的费县薛庄镇上白石屋村……”题中这名教师在整体聆听前,介绍歌曲的创作背景,属于鉴赏课中哪一教学设计环节?()
  • A.完整聆听音乐,体会情绪与结构
  • B.把握整体风格,延伸拓展
  • C.了解与作品相关的文化背景
  • D.音乐比较的方法

你可能感兴趣的试题

1 单选题 2分
  • A.肖斯塔科维奇
  • B.拉赫马尼诺夫
  • C.科普兰
  • D.巴托克
4 单选题 2分
  • A.复调音乐产生于l5、16世纪,代表作曲家为意大利的作曲家帕莱斯特里那与拉索
  • B.两条或两条以上相对独立的旋律有机地结合起来,共同塑造立体的、丰富的音乐形象。这样的音乐形式就是复调音乐
  • C.在音调、节奏、起伏及乐思等方面形成对比,就是对比复调
  • D.运用卡农形式构成的复调乐曲,称为卡农曲