生物学科知识与教学能力【中学】题库

单选题 2分

图4为生态系统中碳循环的部分示意图，下列说法不正确的是（　　）。

  • A.物质循环伴随着能量的流动
  • B.能完成该循环的生物一定含有叶绿体和线粒体
  • C.A、B所示的物质循环具有全球性
  • D.进行A过程的生物是自养型生物
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1 问答题 15分
双酚A是一种化工原料，对动物生殖机能有影响。研究人员进行双酚A对中国林蛙精巢芳香化酶水平的影响。主要过程是：将性成熟雄蛙分组。实验组置于含双酚A的水体饲养，同时作空白对照。一定时间后检测雄蛙精巢芳香化酶水平，并对精巢进行制片镜检。结果显示，实验组芳香化酶水平高于空白对照组，且精子发育异常。请回答：
(1)已知芳香化酶能促进雄性激素转化为雌性激素。据此推测双酚A进入雄蛙体内后，使其体内雌性激素水平__________，从而导致精子发育异常。为比较双酚A和雌性激素对精巢机能的影响，可另设置一水体中含__________的实验组。(6分)
(2)对精巢镜检时，用高倍镜观察细胞中__________的形态和数目，以区分减数分裂过程不同时期的细胞，并统计精子发育异常比例。(3分)
(3)林蛙体内雌性激素分泌后经__________运输到靶细胞，与靶细胞的__________结合产生调节作用。(6分)
4 问答题 15分
材料：
教师在“人的性别遗传”教学设计中，教学目标确定如下：
知识与技能：
(1)说明人的性别差异是由性染色体决定的，了解人的性别与基因的关系：
(2)能说出男女体细胞及生殖细胞中含有的染色体数目与类型：
(3)能解释生男生女机会均等的原因。
过程与方法：
(1)通过观察男、女染色体排序图，提高观察、思考、分析问题的能力：
(2)通过课前调查学校、社区性别的比例，以及课上“模拟生男生女的实验”提高数据记录、统计、分析能力：
(3)通过小组活动培养合作能力。
情感态度与价值观：
(1)通过调查活动和探究实验，养成合作意识和团队精神，以及实事求是的科学态度：
(2)能科学的看待生男生女的问题，树立男女平等的意识，自觉宣传计划生育政策：
(3)增强探究生物科学的兴趣，体验探究学习的快乐。
问题：
(1)教学目标确立的依据以及教学目标的特征。(10分)
(2)三维教学目标表述的要素以及应该注意的问题。(10分)
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