绝大多数人，都是把电影当作“故事”来看的，这并没有什么问题。我们从小就开始接触故事，对于叙事文学的种种游戏规则并不陌生，从而________用于电影观赏。因而，一个中学阶段的“初看者”不必费太多力气去...

绝大多数人，都是把电影当作“故事”来看的，这并没有什么问题。我们从小就开始接触故事，对于叙事文学的种种游戏规则并不陌生，从而________用于电影观赏。因而，一个中学阶段的“初看者”不必费太多力气去了解电影的专业知识，而只从“人物”和“主题”这两个角度切入欣赏，就能收获很多。比如，彼得·威尔的《死亡诗社》既塑造了一位充满个性和激情的文学教师形象，让所有心怀理想的师生产生________，也让观众——特别是中学生观众了解诗歌教育的意义。
填入横线处最恰当的一项是：

A.独出己见共振
B.举一反三呼应
C.事半功倍合力
D.触类旁通共鸣

进入题库练习

参考答案: D

参考解析: 第一步，分析第一空。根据“我们从小就开始接触故事，对于叙事文学的种种游戏规则并不陌生”可知，我们可以用叙事文学的规则来观赏电影，所填词要表达“了解了一个知识就能运用于其他的问题”之意。A项“独出己见”指与别人不同地提出自己的见解和主张；C项“事半功倍”形容费力小，收效大。两者均不符合语境，排除A项和C项。B项“举一反三”比喻从一件事情类推而知道其他许多事情；D项“触类旁通”指懂得了某一事物或道理从而懂得相关的其他事物或道理。二者均符合语境。
第二步，分析第二空。根据“彼得·威尔的《死亡诗社》既塑造了一位充满个性和激情的文学教师形象，让所有心怀理想的师生产生________”可知，电影让心怀理想的师生有同样的想法。D项“共鸣”指由别人的某种情绪引起相同的情绪。符合语境。B项“呼应”指一呼一应，互相联系或照应，属于两者之间的关系，而文段是单方面的影响，不符合语境，排除B项。