问答题
15分
试述教学管理组织系统的基本类型及其优缺点
参考解析: (1)垂直型教学管理组织系统很多国家都在中小学设立了若干层次的垂直型教学管理组织系统,
如果把教师也算在内的话,最常见的是四级管理机构。
如英国的学校是:副校长(分管教学)→学系主任/教研室主任→学科组长/专业教研组组长→学科专业教
师。在一所学校内设立若干层次的教学管理组织系统,其优点是职责分明,管理有序,理论上符合传
统的职能化组织管理原理,有利于教学常规的落实。缺点是常常导致以行政权力行为来控制教学行为,忽视
了教学是一种富有艺术创造性的活动,而教育风格雷同化的学校,又会导致学生个性发展的单一性。
(2)咨询、监督型教学管理组织系统这种教学管理组织系统不刻意追求严密的教学管理层次,把教学过
程的权力交给教师,让教师自己对其教学负责。美、德、加等国不少州(省)的学校就属于这样的类型。采用
这种管理方式的学校,一般都不设教导处或类似的机构,教学的常规要求也不太复杂,教师处在一个相当宽
松的教学环境,教学方式也较为灵活。为了保证教学的质量,学校设有一定的教学咨询、审议和监控机构,
家长、社区知名人士常常被聘请来参与学校的教学管理工作,包括教材的选择、教学方案的设计、教学方法
的运用等。
其优点是管理灵活,利于教学创新。缺点是教学质量有时得不到保证,特别是对那些教学能力相对较弱
的教师来说,常常感到缺少强有力的帮助;而对那些责任心不强的教师,则容易形成教学上的敷衍态度。