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面试【中小学】
2018上半年小学音乐教师资格证面试试题(精选)第一批
2018上半年小学音乐教师资格证面试试题(精选)第一批
卷面总分:100分
答题时间:60分钟
题量:4题
题型:问答题
试卷简介: 2018上半年小学音乐教师资格证面试试题(精选)第一批, 此试卷为参加"面试【中小学】"的考生提供的"2018上半年小学音乐教师资格证面试试题(精选)第一批"的答案和解析。
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试题预览
1
问答题
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二、考题解析
【教学过程】
(一)创设情境,导入新课
1.谚语导入:“一年之计在于春,一天之计在于晨”
2.多媒体展示清晨的图片,引导学生欣赏观察,并回答:“你从图片中看到了什么?它又给你怎样的感受?”学生自由回答。(有初生的太阳,有公鸡等;清新美好的感受) 题目来源于考生回忆
3.教师根据学生的回答简要总结过渡并顺势导入课题。
(二)感受体验
1.初听歌曲并提问:歌曲中的清晨是一副怎样的画面?引导学生聆听歌曲的歌词内容。
学生自由发言,教师总结。
2.复听歌曲并提问:歌曲是通过怎样的情绪和速度来描绘清晨的画面的?引导学生聆听歌曲的情绪。学生自由发言。
(三)学唱歌曲
1.教师弹琴范唱,学生跟琴用“la”轻声哼唱曲谱,同时用手划出旋律线。
2.教师运用钢琴伴奏带领学生学唱第一乐段,教师提示演唱时注意带入2/4的强弱规律“强-弱”的规律特点。
3.请学生找出开头两个乐句相同的地方和不同的地方。引导学生准确演唱歌曲的曲谱,并注意延音线所在之处音的时值。
4.学唱第二乐段的旋律,跟着钢琴伴奏演唱歌谱,引导学生找出D.C.记号,并提问:这一记号的含义及表现方式是怎样的?学生根据之前聆听歌曲的演唱顺序自由发表观点。
5.教师结合板书讲解D.C.记号的含义和出现时歌曲演唱的顺序。
6.学生带入反复记号有感情地朗读歌词,理解并说出从歌词中体会到的内容及情感。师生交流并总结。
6.学生带着对歌词的理解及旋律的把握填词演唱整首歌曲,并注意弱起及延音线所在的位置及反复记号的演唱。
7.全班齐唱,有感情地完整演唱歌曲。
(三)巩固提高
1.学生在两种编创中自由选择一种通过小组合作进行创编:
(1)选择合适的打击乐器为歌曲《清晨》创编伴奏。
(2)以“早晨”为题,分小组用各种表现手段编创音乐(音响)。
2.请各组进行表演,而后进行生生评价、教师评价。题目来源于考生回忆
(四)课堂小结
今天我们学习了歌曲《清晨》,学会了反复记号中的一种,感受到了清晨清新美妙的景色,同时也感受到了生活的美好,所以我们要热爱生活,珍惜时间。接下来,就让我们一起唱起这首欢快的歌曲,结束这节课吧。
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.你能举出相关的姊妹艺术有哪些吗?
2. 作为班主任的你同时也担任音乐课程的教学,教师节未收到学生礼物而在课堂发脾气,你怎么看?
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