2018上半年小学社会教师资格证面试试题（精选）第四批

卷面总分：100分
答题时间：60分钟
题量：3题
题型：问答题
试卷简介: 2018上半年小学社会教师资格证面试试题（精选）第四批, 此试卷为参加"面试【中小学】"的考生提供的"2018上半年小学社会教师资格证面试试题（精选）第四批"的答案和解析。
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1 问答题 0分
小学社会《走，看花看草去》
一、考题回顾




二、考题解析
【教学过程】
环节一：新课导入
图片导入，教师通过多媒体向学生展示一组公园的美景图片，并向学生提问“你们经常去公园吗?公园中都有哪些美丽的景色呢?”，从而导入新课。
环节二：新课讲授
活动一：诗歌朗诵
过渡：公园中有很多美丽的景色，有高高的大树、美丽的小花小草、还有翩翩起舞的蝴蝶。那我们一起来通过一首小诗来感受一下大自然的美丽吧。
教师通过多媒体向学生展示课本上的一首小诗，教师带领学生一起有感情地朗读。引导学生思考花草树木都是有生命的事物，他们会发芽、开花、结果实，知道花草也是有生命的，要学会爱护花草树木。题目来源于考生回忆
大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。
它们会发芽，会开花，会结果。
种子落在地上，又长出新的嫩芽……
活动二：你来说一说
过渡：读完这首诗歌，我们一起来交流一下都见过哪些草、哪些花?
教师组织学生进行小组讨论，引导学生回忆并交流自己在周围生活中见过哪些花草树木，教师巡视，并给每个小组给予点拨，之后请小组派代表回答问题，教师进行总结。
环节三：巩固提高
过渡：同学们知道的可真多呀，那接下来让我们一起走进公园看一看吧。
教师通过多媒体向学生展示一组图片，学生在教师的点拨下说出图片中花草的名字以及每一种植物的特点。教师从学生熟悉的花草树木入手，帮助学生进一步认识并熟悉自己身边的花草树木，引导学生要善于观察自己周围的花花草草，提高学生的观察能力。
环节四：小结作业
小结：学生总结。认识了生活中常见的花草树木，并且他们也都是有生命的，要学会爱护花草树木。
作业：实践作业，让学生种些自己喜欢的花和草，比一比谁种的花最漂亮!
【板书设计】



【答辩题目解析】
1.说一说本节课的教学目标是什么。
2.请你说一说在刚才试讲中是怎样体现学生为主体的。
2 问答题 0分
小学社会《中秋节，团圆夜》
一、考题回顾



二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
歌曲导入，老师演唱《十五的月亮》：“十五的月亮，照在家乡，照在边关，宁静的夜晚，你也思念我也思念。”顺势提问：老师唱的是哪个传统文化节日，从而导入本课。
环节二：新课讲授
1.节日由来
过渡：中秋节大家并不陌生，但是它的由来大家是否知晓?请同学们小组交流你所知道的有关中秋节的传说。
同学相互在讲台上分享传说：有嫦娥奔月、吴刚伐桂、月饼传说。
提问：中秋节的传说很多，它的内涵很丰富，像这样的传统节日很多，大家都知道哪些节日呢?
总结：大家知道的节日很多，有四大传统节日：春节、中秋、清明、端午节，还有四大祭祖节日：中元节、清明节、除夕、寒食节。不同的节日有不同的风俗。
2.比一比：过中秋节日
提问：中秋节有哪些礼仪风俗?我们大家如何庆祝，请同学们自行交流?
画画、诗歌朗诵、吃月饼、唱歌、赏月等。
设置现场活动：比一比，大家刚刚提出了各自的想法，请同学们自行准备5分钟，然后上台来展示中秋节的欢庆方式。并评选出一二三等奖。题目来源于考生回忆
总结：随着时代的进步，经济的发展，月饼的种类越来越多，欢庆的方式也越来越多样，请问，你们赏月、吃月饼的心情是怎么样的?
中秋节日感想
过渡：大家当时是幸福感爆棚的，中秋象征着团圆，那天的月亮都格外美，尤其得亮，我们在父母的怀抱中欣赏着这份甜蜜，但是并不是所有的人都像大家这么幸福，有常年漂泊在外的务工人员和坚守在自己岗位上的特殊职业，与孩子团圆实属难得，我们班就有这样的留守儿童，接下来倾听下他们的声音：
班级里的留守学生发言，教师总结：通过他们的心声，我们感受到团圆的可贵，倍加珍惜每一个节日。同时，留守儿童也不孤单，如今在和平的年代，你们有老师、有同学、有亲人陪伴在身边。
3.培育感恩之心
过渡：孩子们，我们和家人团聚，班级幸福，你们可知道有哪些岗位的人必须坚守在岗位上，不能和家里人团聚在一起，此时此刻你们想对他们说些什么?
学生自由发言，之后再次提问：一家人团聚是幸福的，我们的祖国也是一个大家庭，香港、澳门已经回到了祖国母亲的怀抱，可是，我们的母亲还有一个孩子没有回来，你们知道是哪里么?
教师总结：对的，是台湾。台湾是如何思念母亲的呢?一起欣赏台湾诗人彭邦桢的歌曲作品《月之故乡》。出示视频，歌曲播放5分钟。
歌曲播放完毕，教师总结歌曲表达的情感：这抒发出海外赤子对祖国家乡的无比热爱之情，表达了台湾同胞思想故乡盼望早日实现祖国统一大业的心愿。题目来源于考生回忆
环节三：巩固提升
在这样一个日子里，我们把美好的祝福送给在工作岗位上辛勤工作的建设者，送给远方的亲人和朋友，请把祝福写在卡片上。
环节四：小结作业
小结：学习了这课，你想说点什么?学生自由发言。
作业：了解国外中秋节是怎么过的?下节课和大家分享。
【板书设计】



【答辩题目解析】
1.你知道哪些与中秋节有关的诗句?
2.说一说你本节课的教学目标是什么。
3 问答题 0分
小学社会《从看电视说起》
一、考题回顾




二、考题解析
【教学过程】
环节一：新课导入
教师播放中央、福建、漳州、浙江、广西、河北、湖南、辽宁等电视台台标。请同学们辨别每个台的台标并回答他最喜欢的电视节目。
学生发言。
教师总结：是啊!丰富多彩的电视节目能让我们获取信息、开阔视野、放松心情，对我们的成长帮助很大!但是我们的爸爸妈妈并不太喜欢我们看电视。那么，我们到底应不应该看电视，应该如何选择所要看电视节目?下面我们来学习《从看电视说起》，通过本节课的学习我们来找找答案。题目来源于考生回忆
环节二：新课讲授
有一位叫小波的同学，他也很喜欢看电视，我们来看看他的故事。
播放情景剧录像(小波正在津津有味地看着精彩的电视节目，妈妈却要他马上关了电视去做作业，小波只好无奈地去关电视……)。
教师提问：看完了小波的故事，同学们，你们有类似的苦恼吗?为什么?
学生回答。
教师总结：是吗?看来同学们在看电视的时候，往往遭到家长的阻拦，我想家长们这么做一定有他们的理由，我们来听一段心声。
教师播放采访家长录像。
在看电视的问题上，想必大家一定有很多苦恼或问题，现在请大家在小组里交流交流。
小组讨论交流
讨论问题：①我们该看哪些电视节日?
②家长限制我们看电视对吗?
③看电视应控制在多长时间?
④看电视对我们的成长有什么好处?
⑤看电视对我们的成长有哪些不利的影响?应如何避免?
学生讨论后派代表发言。
同学们发表了对看电视的看法，现在，我们来听听家长们是怎么说的?(主要内容：长时间看电视会影响学习、性格，孩子看电视要选择一些有益身心健康的国产动画片，英雄题材的电视剧)
教师总结：从家长和老师的看法中，我们知道了看电视要看内容健康的，时间不能太长，要控制时间，还要合理安排课余生活。面对其他大众传媒，我们又该注意些什么呢?
教师提问：除了看电视可以学到知识，获得信息外，我们还可以从哪些渠道来获得信息呢?
学生回答：网络、广播、报纸杂志……
教师提问：我们获得信息的渠道很多，我们来交流一下你从哪个渠道获得了什么信息?
学生回答：我从网络中知道了各民族的风俗习惯;从广播中知道了村里什么时候要停电停水;村民通过广播了解乡镇的政策、规划……
教师总结：是的，我们还可以通过许多方式来获取信息，增加我们的娱乐方式。同学们今天带来了许多报纸杂志、图书，大家一起分享一下里面的信息。
全班走动交流
教师总结：今天我们交流、分享的时间有限，大家通过交流知道了不仅看电视可以让我们获取信息，通过报纸杂志、图书、网络也可以拓展我们的视野，但是，我们在选择浏览的内容时，要注意选择对我们身心发展有益的内容，不可以沉默于网络电视等等。
环节三：巩固提高
大家都带来了很多报纸杂志、图书，刚才也交流了，但是由于时间有限，我们并不能充分交流，借此机会我们就在班级里建立一个图书角，让我们能长期来交流、分享信息，让我们把书都捐出来吧!
同学们捐书、建立图书角。题目来源于考生回忆
环节四：小结作业
有了这个图书角，在学校我们又多了一个获得信息的地方，让我们回家与家长签一份看电视的协议，更好地利用电视获得信息，也让家长放心。
【板书设计】
从看电视说起
内容健康
控制时间
合理安排
【答辩题目解析】
1.你觉得看电视对孩子有什么帮助?
2.说一说本课的设计思路。
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