2019上半年高中地理教师资格证面试试题（精选）第二批

卷面总分：100分
答题时间：100分钟
题量：3题
题型：问答题
试卷简介: 2019上半年高中地理教师资格证面试试题（精选）第二批, 此试卷为参加"教师资格面试 - 高中地理"的考生提供的"2019上半年高中地理教师资格证面试试题（精选）第二批"的答案和解析。
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1 问答题 0分
高中地理《山地的垂直地域分异规律》
一、考题回顾
题目来源：5月18日 上午 浙江省杭州市 面试考题
试讲题目
1.题目：山地的垂直地域分异规律
2.内容：
陆地上有许多高大的山脉。随着海拔的变化，这些山脉从山麓到山顶的水热状况差异很大，从而形成了垂直气候带，自然景观也相应地呈现出垂直分布规律。山地垂直带是在水平地带的基础上发展起来的，山麓与水平带一致，垂直带谱与其所在纬度向较高纬度方向上的水平地带谱相似。垂直地域分异与山地所在纬度、高度密切相关，即山地所在纬度越低，海拔越高，垂直带数目越多，垂直带谱越完整。



阅读
自然地理环境的地域分异与农业生产的地域差异
地域分异是农业生产必须因地制宜的一个根本原因。农业生产的对象是动植物。动植物生长、发育、繁殖离不开空气、土壤、水等自然条件。这些自然条件或自然资源的类型、数量、质量、结构，在时间、空间的分布上是不一样的，这就形成了农业生产的地域性。
我国从南向北积温越来越少，依次分为热带、亚热带、暖温带、中温带、寒温带。这种温度分布的纬向地带性差异，在相当程度上造成动植物种类、生长期、栽培和饲养方式、耕作方法与耕作制度、生产率与经济效益等的地域差异。我国的降水量从东南到西北逐渐降低。这种水分条件的经向分异规律是引起种植物种类、灌溉方式、耕作方法与种植制度、生产力呈现地域性的重要因素，并且最终影响到农业生产经济效益的区域差异。
由于海拔不同，山地气温和水分的数值呈现有规律的变化，海拔越高，气温越低，而雨量先随海拔的增加而增加，到了一定高度之后，又随高度的增加而减少。气温与水分的垂直性差异是形成土地立体利用的自然基础。



3.基本要求：
(1)配合教学内容有适当的板书设计。
(2)分析影响山地的垂直地域分异的相关因素。
(3)试讲时间控制在10分钟左右。
答辩题目
1.简述影响雪线高度的因素。
2.通过本节课的学习，能够培养学生的哪些能力?
2 问答题 0分
高中地理《商业贸易》
一、考题回顾
题目来源：5月18日 上午 四川省成都市 面试考题
试讲题目
1.题目：商业贸易
2.内容：
商业指专门从事商品收购、调运、储存和出售等经济活动的部门。在我国一般对内商务称商业，对外商务称贸易。
商业是联系工业和农业、城市和农村、生产和消费之间的桥梁和纽带。



图3-3-8商业贸易的主要环节
商业依赖于城市的发展，而城市的发展也要以商业为动力，二者互为条件相互促进。城市是随着商品经济的发展而逐步形成的，是商业赖以发展的基础和依托。而城市的经济实力、吸引力和辐射力的发挥，又是以发达的商品流通为条件。商品流通网络是联结社会经济生活各方面的纽带，大、中、小城市就是这些纽带上的节点，在流通中处于十分重要的地位。



国际贸易不仅仅是商品的贸易，还有资本的国际投入、劳动力和技术在国家间的流动等多种内容和形式。
随着经济全球化的发展，世界贸易增长速度明显快于世界经济增长速度，国家之间经济联系加强，“游离”于世界市场之外的国家相对减少，主要发达国家争夺瓜分世界的斗争，愈演愈烈。



3.基本要求：
(1)要求配合教学内容有适当的板书设计。
(2)教学中要有学生参与的环节。
(3)讲清楚商业贸易的表现及影响。
(4)试讲时间控制在10分钟左右。
答辩题目
1.简述三种地域联系方式的关系。
2.你认为本节课可以体现哪些地理教学特点?
3 问答题 0分
高中地理《区域产业结构》
一、考题回顾
题目来源：5月18日 上午 陕西省咸阳市 面试考题
试讲题目
1.题目：区域产业结构
2.内容：
产业结构是指三次产业及其内部的比例关系。影响产业结构的因素很多，诸如自然地理条件、经济发展水平、资源配置状况、劳动力素质等。
区域产业结构的差异，主要表现为三次产业占国内生产总值的比重，三次产业的就业比重，三次产业的内部构成等。一般来说，传统的农业区域，或发展水平较低的区域，第一产业所占的比重比较大;工业区域，或加速推进工业化的区域，第一产业所占的比重比较小，第二产业所占的比重比较大;发展水平较高的区域，第三产业和第二产业占的比重则比较大。



在区域经济发展的过程中，由于资源配置的变化和人均收入的差异，劳动力表现出由第一产业向第二、三产业转移的趋势。在此过程中，城市化水平不断提高。区域发展前期，农业经济占有相当大的比重;随着工业化的加速推进，工业经济比重迅速上升;随着城市化水平的不断提升，尤其是服务业的发展，第三产业的增长速度逐渐超过第二产业，三次产业的产值比重出现“三、二、一”的格局。在区域经济达到比较高的水平之后，先进科技和信息、金融等，就成为区域发展的主导力量。
3.基本要求：
(1)教学过程中要有师生互动。
(2)提问要有启发性。
(3)讲授内容要有逻辑性。
(4)讲解区域经济发展中产业结构的变化过程。
答辩题目
1.请就如何实现珠三角地区工业化和城市化的可持续发展提出四点以上建议。
2.简述对《普通高中地理课程标准(实验)》中“采用适应学生个别差异的教学方式”教学实施建议的理解。
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