影响实验效度的因素有哪些？

参考解析: 在心理学研究中，常有一些无关因素与实验变量相混淆，影响实验的结果。这就是影响实验设计的内部效度和外部效度。
（1）影响内部效度的因素
实验研究的内部效度是指实验变量（处理）能被精确估计的程度。排除对实验结果产生干扰的无关因素，使研究者相信实验结果确实是由实验变量引起的，则说明研究具有内部效度。反之，如果对与实验无关的因素控制不充分，一些无关的因素可能与实验变量产生混淆，使实验结果受到影响，则说明这个实验研究缺乏内部效度。一般来说，影响内部效度的因素主要包括：
历史（经历）：历史旨在实验过程中，与实验变量同时发生，并对实验结果产生影响的特定事件。当出现这种情况时，研究者往往无法判断实验结果是由处理（自变量）引起的，还是由特定事件引起的。成熟或自然发展的影响：旨在实验过程中随着时间的延续，被试身心发生变化，如变得较为成熟，变的疲倦、对实验失去兴趣。
选择：在实验过程中由于没有采用随机化法的方法来选择被试和分配被试，因而造成在实验处理前被试的组与组织间在很多方面并不相等或有偏向性。
测验：在许多研究中，研究者为了去的实验前被试的初始状态，常对被试实施前测验，而这种前测验可能会积极或消极地影响实验处理实施后所进行的测验。
被试的亡失：在实验过程中，由于种种原因使实验组或控制组中有较多的被试中途退出实验或中途死亡（动物实验），研究者无法对实验结果作出正确的解释。
统计回归：旨在实验处理前选择了在某一特征方面具有极端分数（高端或低分）的被试，实验处理后的测验分数仪器的使用选择和成熟的交互作用及其他
（2）影响外部效度的因素
实验研究的外部效度指的是研究的结果能被概括到实验情境条件以外的程度。如果研究数据仅在本实验情境下有效，那么这种实验研究的外部效度就较低。如某些教学改革方法的研究仅适用于城市条件教学，而不是用于农村条件的教学，对这样的研究其外部效度就是低的。一般来说，影响外部效度的因素包括：
测验的反作用效果
选择偏差与实验变量的交互作用
实验安排的反作用效果
重复实验处理的干扰