参考解析: 【教学过程】
活动一:激趣导入
教师多媒体展示变色龙在不同环境中的肤色变化,引导学生观察并提问:变色龙的肤色与周围环境的颜色是什么关系?给你什么感受?学生回答:有时是相互邻近色的色彩,有时比邻近色还要相近。统一和谐。由此引入新课《同类色与邻近色》。
活动二:描述分析
学生观察并回答问题:茶杯套运用了黄色和橙色,营造出温馨暖人的感觉;而绿色调的小茶壶通过壶体柔和与鲜明的绿色让人联想到茶叶的绿色,从而给人以茶香四溢的感觉。这两种配色都给人以柔和、温馨的感觉。
教师总结:色相性质相同,色度有深浅之分的色彩关系是同类色;在色相环上相邻的色彩叫做邻近色。
学生思考讨论,回答:《蓝色卧室》采用了同类色搭配,不同明度的蓝色给卧室营造了清静怡人的氛围;《红色餐厅》采用了同类色搭配,红色餐具、有红色图案的桌布、粉色的插花、红色壁纸,营造了一个喜庆吉祥、亲情融融的用餐环境;《秋》采用了红与黄这组邻近色来描写秋色,既有丰收的喜悦,又有凄清的萧瑟。
师生共同总结出:不管是同类色还是邻近色,搭配起来具有柔和温馨的色彩感觉,因此也被广泛应用在各类设计中。
学生小组讨论,对比观察,并进行色彩分析,填涂色卡。再次明确那些色彩属于邻近色与同类色。
活动三:示范讲解
教师选取一组邻近色,演示从构思、描绘线稿到完成作品的全过程。示范时着重强调注意色相差距不要过大。学生观察、学习、讨论创作过程。
活动四:实践展评
选取任意一组邻近色或同类色,创作一幅小装饰画。同组内可以围绕同一幅线描稿,采用不同的配色方案,并进行对比。教师巡视辅导,辅导要点:颜色的控制,色相差距不要过大。同组展示学生作品,看看同一幅底稿会有怎样的色彩搭配效果。学生主要从色彩感受方面评价作业。
活动五:小结作业
以提问的方式,请学生主动汇报本节课的收获和体会,并对本课进行情感升华。思考并总结重点知识,逐渐形成关注生活的良好习惯,培养发现生活中的美的眼睛,增强学习色彩的兴趣。
课后作业:尝试用同类色或邻近色进一步装饰自己的家居,装点自己的生活。
【板书设计】略
【答辩题目解析】
【参考答案】
色彩在我们的日常生活中无处不在,有着极为重要的作用,我们在描述色彩的时候可以从色彩的三要素色相、明度、纯度去描述,人眼看到的任何一种色彩都是这三个要素综合表现的结果。
【参考答案】
广义的对比色是指两种可以明显区分的色彩,包括色相对比、明度对比、饱和度对比、冷暖对比、补色对比、色彩和消色的对比等。狭义的对比色是指色相环中相距120度至180度的两个颜色。如:红色与青色,蓝色与黄色等。而补色对比是最为强烈的对比色,在色环中相距180度的色彩。如:红色与绿色,蓝色与橙色,黄色与紫色。
问答题
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