请根据下面的素材，设计大班主题活动方案，要求写出主题活动名称、主题活动总目标、2个子活动。每个子活动包括活动名称、活动目标、活动准备和活动的主要环节。 大班幼儿正处于恒牙萌发的阶段．在幼儿园经常会出...

参考解析: 大班主题活动：我的牙齿 主题活动总目标： 活动一：牙齿咔咔咔
一、活动目标 二、活动准备
牙齿结构图、用牙习惯图片、刷牙视频。
三、活动过程 谜语导入，教师出谜面“健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗”，幼儿猜谜底。 (1)教师出示牙齿结构图，引导幼儿认识牙齿的结构、类型。
①切牙、侧切牙：主要功能是切断食物，美观和辅助发音，共有8颗。
②尖牙：俗称犬齿或虎牙，总共4颗，主要功能是穿透、撕裂食物。
③磨牙：总共8颗，磨牙的主要功能是磨碎食物。
④牙齿分为三个部分：牙冠、牙颈、牙根。牙冠为牙齿显露于口腔的部分：牙颈是牙冠与牙根的交界处，呈一条弧形曲线；牙根是牙颈以下，埋于牙槽骨内的部分。
(2)幼儿讨论并讲述牙齿的功能、作用及保护牙齿的方法。
(3)教师根据用牙习惯图片介绍保护牙齿的方法(早晚刷牙，饭后漱口，少吃甜食等)。
(4)幼儿观看刷牙视频，教师带领幼儿学习正确的刷牙方式(上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷，刷刷小舌头)。 教师引导幼儿总结保护牙齿的方法以及正确的刷牙方式。
四、活动延伸
幼儿观察自己的牙齿画一个自画像，并将幼儿的作品张贴到作品展示区。
活动二：换牙知多少
一、活动目标 二、活动准备
换牙期卫生习惯和换牙习俗的图片。
三、活动过程 教师请两个小朋友(一个已经换牙，一个没有换牙)面向大家微笑，请幼儿观察他们的牙齿有什么不一样。 (1)教师引导幼儿认识人为什么要换牙。因为乳牙不够坚硬，磨损很快，要换一副更坚固的牙齿让我们长大以后吃东西用。
(2)教师根据换牙期的卫生习惯图片介绍换牙期的注意事项(不舔牙齿，少吃甜食，不吃过硬的东西，早晚刷牙，饭后漱口)。
(3)幼儿分享自己怎么处理掉下的牙齿。
(4)教师引导幼儿了解不同国家换牙的习俗(中国人把牙齿扔到屋顶或床底，美国人把牙齿放在枕头下或埋在树下等)。 教师引导幼儿总结换牙的原因及换牙期的卫生习惯。
四、活动延伸
教师制作“动物牙齿大比拼”调查单发放给幼儿，幼儿独立或与父母一起搜集资料，探索发现其他动物的牙齿特征，然后在班里分享。