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保教知识与能力【幼儿】
保教知识与能力【幼儿】
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[单选题]所谓( ),就是把儿童所应该学的东西结合在一起,完整地、系统地教授给儿童。
[问答题]在一次美术活动中,阳阳画了一个黑色的苹果,老师看到后生气地说:“你这画的是什么!苹果有黑色的吗?重新画!” 请就此回答以下问题。 (1)你认为这位老师的做法妥当吗?为什么? (2)假如你是这位教师,你会如何应对儿童的这一行为? (3)幼儿园美育的途径有哪些?
[单选题]福禄培尔认为儿童有四种本能,包括活动的本能、认识的本能、艺术的本能和( )。
[单选题]幼儿人、离园的接送人应当是()。
[单选题]儿童的社会性交往大多是在游戏情境中发生的,幼儿游戏中社会性交往水平最高的是( )。
[单选题]幼儿在结构游戏中,由独自搭建发展为能与同伴联合搭建,主要反映了游戏中幼儿( )。
[问答题]一所幼儿园的大型体育器械场地原先曾经长满厚实绿草,用当时最时髦的眼光来看,这些草几乎清一色属于“野火烧不尽”的品种。若干年前,由于那时的时髦眼光看着那些植物只觉得过于“土气”,于是在某一年的暑假,幼儿园全体教师牺牲了休息时间对这些野草进行“挖地三尺”的清剿,甚至为了能够斩草除根,幼儿园还采用了开水深灌的战术。最后,艰苦的奋战终于迎来了场地的沙土化和水泥化。可接下来的时髦,又换成了“园林化”,但引进的高级草坪只能看不能踩,常种常秃,再换成人造地毡,还是不能解决弹性差、不安全的问题,而且费用昂贵,最后不得不任由其还原成沙地。这时,许多人开始怀念起那些曾经覆盖在场地上的厚实野草们来。 (1)案例中的幼儿园在环境创设时违背了哪些原则? (2)请提出相应的改进建议。
[问答题]阅读下面材料,回答问题。 幼儿园小班上计算课,作业内容是手口一致地点数“2”。老师讲完后,带小朋友一起练习。老师问一个小朋友:“你数一数,你长了几只眼睛?”小朋友回答:“长了3只。”年轻老师一时生气,就说:“长了4只呢。”那小朋友也跟着说:“长了4只呢。”老师说:“长了5只。”那小朋友又说:“长了5只。”老师气得直踩脚,大声说:“长了8只。”小朋友也跟着猛一跺脚说:“长了8只。”老师忍不住笑了起来,那小朋友还以为对了,也咧开嘴天真地笑了。 问题:(1)案例中小朋友表现出什么样的心理特点? (2)教师的做法对吗?请做简要分析。
[单选题]幼儿最先掌握的实词是()。
[单选题]2001年9月,我国出台的《幼儿园教育指导纲要(试行)》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是( )
[单选题]强强能理解3个皮球和1个皮球合起来是4个皮球,但不能理解“3+1=4”。这说明幼儿思维的特点是( )。
[单选题]从幼儿在园一日活动的主要类型来分,幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和()。
[解析题]请根据下面的素材,设计大班主题活动方案,要求写出主题活动名称、主题活动总目标、2个子活动。每个子活动包括活动名称、活动目标、活动准备和活动的主要环节。 大班幼儿正处于恒牙萌发的阶段.在幼儿园经常会出现这样的情况,当一个幼儿掉牙后,其他幼儿就会围过来观察,有的说“你的牙流血了”,有的说“你的牙齿好黑”,有的说“我看看你的牙”。幼儿对换牙充满好奇。
[单选题]幼儿心理随年龄增长而逐渐发展,体现了幼儿心理发展具有的特征是( )
[单选题]幼儿形成数概念的关键是()。
[单选题]()原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况,做到因地制宜、勤俭办园。
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第七章 教育评价
第一章 学前儿童发展
第二章 学前教育原理
第三章 生活指导
第四章 幼儿园环境创设
第五章 游戏活动的指导
第六章 教育活动的组织与实施
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