思想品德学科知识与教学能力【中学】

考试试题

[单选题]民间谚语寓意深远，代代相传。凝聚着广大劳动人民的智慧。“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”这两句谚语的哲学道理是()。 ①矛盾的两个方面既相互对立，又相互统一 ②具体分析矛盾的特殊性是正确认识矛盾的重要前提 ③矛盾的普遍性与特殊性是具体的历史的统一 ④离开对具体矛盾的具体分析就不能正确解决矛盾
[单选题]宋之鄙人得璞玉献之子罕，子罕不受。鄙人日：“此宝也，宜为君子器，不宜为细人用。”子罕日：“尔以玉为宝。我以不受子之玉为宝。”上述材料说明()。
[单选题]《富春山居图》是中国十大自然名画之一，该画在清代顺治年间遭火焚，断为两截，现分藏于浙江省博物馆和台北故宫博物院。2011年6月1日，该画首次在台北合璧展出，此次历史性的“山水合璧”，深深激荡起两岸同胞的共同民族情怀。这表明()。
[解析题]目前。手机更新换代的速度越来越快，购买和更换手机的人也越来越多，而这一影响也到达了中学校园。近期，随着苹果手机iPhone 6S发布，这一话题再次引起人们的关注。某校同学在探讨这一问题时，甲、乙、丙同学各自发表了自己的见解。 甲同学：“我自己的手机我喜欢就行了，管它是否时尚主流，管它有没有摄像头去玩偷拍，它有个性，够反叛、跟我有feel，我就要它!” 乙同学：“我的手机要向广告、向父母、向名牌、向明星看齐。” 丙同学：“只买对的不买贵的”。 请运用相关经济知识回答： (1)甲、乙两位同学的见解分别受到哪种消费心理的影响? (2)你认为中学生做一个理智的消费者要践行哪些原则?
[单选题]在社会主义市场经济中，在资源配置中起决定作用的是()。
[单选题]百善孝为先，晋代的郭巨为节省粮食供养母亲而埋掉儿子，即24孝故事之“埋儿奉母”。对他的这一行为评价合理的是（　　）。
[单选题]人类要提高核能利用的效率和安全性，做到趋利避害，最基本的要求是()。
[解析题]下列材料是某老师的一节思想品德课的活动案例：? 同学眼中的“我” 【活动过程】? 1．老师将纸裁成小纸条发给各位同学．要求大家用生动形象和简练的语言描述班中的一位同学，并写出你对“他”或“她”的小建议。可以从性别、外貌、兴趣、特长、性格特征等多个方面进行描述，也可采用图画、谜语、打油诗等方式进行。描述同学时要注意措辞，尤其不得进行人身攻击。? 2．写好后，采用你认为最隐秘、最美观的方式把纸条折叠好，然后投入小木箱内。(活动中，有的同学将纸条折成小仙鹤，有的折成小帆船，有的折成宝塔、小青蛙等。) 3．待全部纸条投入小木箱后，将箱子放在讲桌上。老师开始转动小转盘，转盘停止后，指针指向数字几，对应的小组就推荐一名同学上讲台来，并请这位同学从小木箱中任意抽出一张，当众宣读内容，下面同学猜猜纸条中所描述的“他”或“她”到底是谁。假如大家都猜不出或猜错了，“作者”自愿公布谜底。? 问题：请用思想品德课程与教学的基本原理，评析该课堂实录中活动设计的合理性。
[单选题]对思想品德课堂进行评价时，我们应该()。
[单选题]汽车社会的来临呼唤“汽车道德”，从开车人遵章守规，到汽车制造商增强环保意识;从邻里相处、老死不相往来，到车友相遇微笑真情互动;从珍惜资源、建设节约社会，到珍惜人的生命，都是“车德”涵盖的内容。加强“车德”建设，从历史唯物主义角度看是因为()。
[单选题]（　　）是指国家司法机关依照法定职权和程序，具体应用法律处理案件的专门活动。
[单选题]国务院总理李克强在主持国务院常务会议时指出，完善社会主义市场经济体制，要求政府从“越位”的地方“退位”，在“缺位”的地方“补位”，把不该管的事交给市场，把该管的事不折不扣地管好。这说明（　　）。
[单选题]...人民政府通过发放意见表，...设置意见箱...、办好事的意见和建议。...
[单选题]人是法律关系的主体。法律要求尊重每个人的人格和尊严。下面属于民法中人身权的是（　　）。 ①用益物权②名誉权③隐私权④生命健康权
[单选题]古人云：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”近日西方教育家断言：“不提高就死亡。”这对我们的启示是（　　）。
[单选题]在非指导性教学法中，教师所起的作用是（　　）。

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