教育教学知识与能力【小学】

考试试题

[解析题]请认真阅读下列材料，并按照要求作答。 跨越海峡的生命桥 1999年9月22日，早晨7时30分，阳光洒满了美丽的杭州市，桂树还没有开花．晨风中已经飘来甜丝丝的香气。 小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人．患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。然而．要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约在十万人里才有可能找到一个有适合骨髓的人。小钱是幸运的，几经辗转，终于在台湾找到了这样的人。 在同一时刻．海峡彼岸的台湾花莲慈济医院，骨髓移植专家李博士正步履匆匆地走进手术室。一位青年躺在病床上，等候着他来抽取骨髓。就在昨天，一场里氏7．3级的大地震袭击了台湾地区。此刻．大地仍在余震中摇晃。 在这场灾难中．病床上的青年没有受伤，他的家人是否平安无事，目前还不清楚。但是，他知道．在海峡的另一边，有一位青年正满怀着希望，期待着他的骨髓。 针头向皮肤刺去．一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。经过一次又一次的努力．利用大地震动暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出…… 骨髓的保存期只有24小时。李博士带着刚抽取的骨髓，经过十几个小时的奔波，赶到杭州．和当地的医护人员一起连夜为小钱做了骨髓移植手术。 小钱得救了。两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面．这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情，如同生命的火种．必将一代一代传下去。 请根据上述材料完成下列任务： 1．试对上文进行文本解读。 2．如指导小学中年级学生学习本文，试拟定教学目标及教学难点。 3．试为本课设计三组课堂提问，并简要说明理由。
[单选题]以下不属于儿童常见传染病的是( )。
[单选题]某学生既想参加英语脱口秀锻炼自己．又害怕讲不好，被别人嘲笑，这时他面临的心理冲突是()。
[单选题]在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级。一个班采用讲授教学法，另一个班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩有显著差异。这种教学研究方法属于( )。
[问答题]有位体育教师在讲授前滚翻和后滚翻的动作技能时，他首先讲解了前滚翻和后滚翻的动作要领，然后他根据学生已有的知识经验，问学生：“什么样的东西最容易滚来滚去”同学们齐声回答道：“圆的东西。”教师又进一步问：“既然圆的东西最容易滚来滚去，你们能不能在做这个动作时把身体变圆一点呢下面我做一次示范你们要认真看。”然后教师请学生们按照要求进行分组训练，很快全班学生便掌握了前滚翻和后滚翻的动作技能。 问题：该体育教师主要运用了哪些教学方法
[解析题]请认真阅读以下材料，并按要求作答。 猫 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖(guāi)。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭(píng)谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职(zhí)。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可! 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒(vǎng)，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔的叫唤．长短不同．粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕(gū)噜(lū)地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。 它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛．不要说见着小虫和老鼠．就是遇上蛇也敢斗一斗。 小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘(táo)气。一根鸡毛．一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头．但是跌倒了马上起来．再跑再跌。 它的头撞在门上、桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟(pì)新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭(zāo)了殃(yāng)。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折(shé)花落。你见了，绝不会责打它，它是那样生气勃勃(bó)，天真可爱! 请根据上述材料完成下列任务： (1)简要分析文本的写作特点。 (2)指导中学段小学生学习本文，试拟定教学目标、教学重点和难点。 (3)依据拟定的教学目标，设计新授课导人环节并说明设计意图。
[解析题]请认真阅读下列材料，并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务： (1)简述如何激发小学生的写作兴趣。 (2)如指导小学生学习，试拟定教学目标。 (3)依据拟定的教学目标，设计导入和写前环节的教学活动并说明设计理由。
[单选题]建构主义学习理论强调教师的角色是( )。
[单选题]中医使用的“望闻问切”的诊断方法体现了思维的( )。
[单选题]以下选项中，说明了学习动机属于内部动机的是（　　）
[单选题]关于语文的教学方法，下列说法不妥的一项是（　　）
[单选题]甲同学打扫卫生时打碎了一盘玻璃杯，乙同学偷吃时打碎了一个玻璃杯。处于他律道德阶段的儿童会认为()。
[问答题]简述个体身心发展的不平衡性及其启示。
[单选题]颜渊问仁，子曰：“克己复礼为仁。”仲弓问仁，子曰：“己所不欲，勿施于人。”司马牛问仁，子曰：“仁者。其言也切。”孔子的教学方式符合()教学原则。
[单选题]小学美育的任务不包括()。
[单选题]在众多教育研究方法中，调查法的突出功能是()。
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