化学学科知识与教学能力【中学】

考试试题

[解析题]阅读下列材料,根据要求完成任务。 材料一《普通高中化学课程标准(实验)》关于摩尔的内容标准是:认识摩尔是物质的量的基本单位。能用于进行简单的化学计算,体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用。 材料二某版本教材《化学l》(必修)第1章“化学计量在实验中的应用”部分内容: ?一、物质的量的单位——摩尔 在日常生活、生产和科学研究中,人们常常根据不同需要使用不同的计量单位。例如,用米、厘米等来计量长度,用千克、毫克等来计量质量等。同样,人们用摩尔作为计量原子、离子和分子等微观粒子的“物质的量”的单位。 物质的量是一个物理量,它表示含有一定数目粒子的集合体,符号n。物质的量的单位为摩尔,简称摩,符号为mol。国际上规定,1mol粒子集体所含的粒子数与0.012kg12C中所含的碳原子数相同.约为6.02×1023。把1mol任何粒子的粒子数叫作阿伏加德罗常数,符号为NA,通常用6.02×1023mol-1表示。 物质的量、阿伏加德罗常数与粒子数(N)之间存在着下述关系: 作为物质的量的单位,mol可以计量所有微观粒子(包括原子、分子、离子、原子团、电子、质 ? 1mol不同物质中所含的粒子数是相同的。但由于不同粒子的质量不同,1mol不同物质的质量不同。例如,lmolH2O和1molAl所含的粒子数都是6.02×1023,但它们的质量不同(如图4)。 ? 材料三教学对象为高中一年级学生,他们仅仅学习了《化学l》“化学实验基本方法”等知识。学校条件和学生发展现状符合国家一般要求。 要求: (1)确定教学目标。 (2)确定教学重难点。 (3)完成教学过程简案(不少于300字)。
[解析题]根据下列材料,按要求完成任务。 材料一《普通高中化学课程标准(实验)》关于“非金属及其化合物”的内容标准:通过实验了解氯、氮、硫、硅等非金属及其重要化合物的主要性质.认识其在生产中的应用和对生态环境的影响。 材料二某版本教科书《化学l》的知识结构体系? 第一章从实验学化学? 第二章化学物质及其变化? 第三章金属及其化合物? 第四章非金属及其化合物? 第一节无机非金属材料的主角——硅? 第二节富集在海中的元素——氯? 第三节硫和氮的氧化物? 第四节氨硝酸硫酸? 材料三某版本高中实验教科书《化学1》中“二氧化硅和硅酸”的片段: 硅是一?种亲氧元索,在自然界中它总是与氧相互化合的(这一点与碳在自然界中有稳定的单质存在有所不同)。所以在氧化气氛包围的地球上,硅主要以熔点很高的氧化物及硅酸盐的形式存在。而碳在地壳中主要形成石灰岩和碳酸盐等矿物.碳的氧化物CO2通常以分子的形式存在于大气中.通过光合作用,其中的碳元素又进入有机化合物的世界。 1.二氧化硅(SiO2) SiO2是硅最重要的化合物。地球上存在的天然二氧化硅约占地壳质量的12%.其存在形态有结晶形和无定形两大类。统称硅石。 SiO2晶体有多种晶型.其基本结构单元是如图4-2所示的四面体.每个Si周围结合4 石英晶体是结晶的二氧化硅.具有不同的晶型和色彩。石英中无色透叫的晶体就是通常所说的水晶.具有彩色环带状或层状的称为玛瑙。沙子中含有小粒的石英晶体。 要求:? (1)写出本课的三维目标。 (2)写出本课的重点和难点。 (3)用流程图的方式简要表示本节课的教学设计。 (4)回答【思考与交流】中的问题。 (5)试对本节课教学内容进行板书设计。