物理学科知识与教学能力【中学】

考试试题

[单选题]如图所示，上下开口、内壁光滑的铜管P和塑料管Q竖直放置。小磁块先后在两管中从相同高度处由静止释放，并落至底部，忽略空气阻力，则小磁块( )。
[单选题]足球的容积为V，足球内已有的气体与外部大气的温度相同，压强等于大气压强p0，现再从球外取体积为V的空气充人球内，使足球内的压强增大到P，设足球容积保持不变，充气过程气体温度不变，则△y为( ).
[问答题]简述练习教学的一般程序。
[问答题]
[单选题]三个原子X、Y、Z，X核放出一个正电子后变成Y核，Y核与质子发生核反应后生成Z核，并放出一个氦(He)，则可知( )。
[解析题]某教师为了解学生对作用力与反作用力、合力等知识的掌握情况，设计了如下检测题，检测结果是大部分学生选择C项。 题目：如图所示，各用4 N的水平力沿相反的方向拉弹簧测力计的两端（弹簧测力计自重不计）．则下列说法中正确的是（ ）。 A．弹簧测力计的示数为4 N．弹簧测力计受的合力为4 N B．弹簧测力计的示数为0 N．弹簧测力计受的合力为0 N C．弹簧测力计的示数为8 N．弹簧测力计受的合力为0 N D．弹簧测力计的示数为4 N．弹簧测力计受的合力为O N 问题： （1）指出正确选项，针对错误选项分析学生在物理知识方面可能存在的问题。（10分） （2）针对错误选项，设计教学片段帮助学生掌握相关知识。（10分）
[单选题]如图所示，两木块的质量分别为m1和m2，两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2,上面木块压在上面的弹簧上(但不拴接)，整个系统处于平衡状态，现缓慢向上提上面的木块，直到它刚离开上面弹簧，在这过程中下面木块移动的距离为( )。
[单选题]
[单选题]教材分析对于教师顺利实现教学目标和课堂教学计划具有非常重要的意义．以下表述没有体现出这一点的是（　　）。
[单选题]在中学阶段有多种形式的考试，如检测学生是否达到毕业水平的学业水平考试，普通高等学校招生的升学考试，大学自主招生考试，以及物理竞赛考试等。下列考试属于目标参照检验的是（　　）。
[单选题]如图所示，固定容器及可动活塞P都是绝热的，中间有一导热的固定隔板B,B的两边分别盛有气体甲和乙。现将活塞p缓慢地向B移动一段距离，已知气体的温度随其内能的增加而升高，则在移动P的过程中( )。
[单选题]关于振动和波动，下列说法错误的是（　　）。
[问答题]一质点作直线运动，已知其加速度a=2-2t，初始条件为xo=0，υo=0。 (1)质点在第1秒末的速度； (2)质点的运动方程； (3)质点在前3秒内运动的路程。
[问答题]某教师在高中物理“磁感应强度”一课中用“探究影响通电导线受力的因素”的实验帮助学生理解磁感应强度的大小，下面是教学片段。教师．我们知道磁场对通电导线有作用力，下面我们通过实验来看一下磁感应强度的大小和哪些因素有关。 (学生阅读教材中的内容) 有电流通过时导线将摆动一个角度，通过摆动角度的大小可以比较导线受力的大小。分别接通“2、3，，和“l、4，，可以改变导线通电部分的长度。电流由外部电路控制。先保持导线通电部分的长度不变．改变电流的大小，然后保持电流不变，改变导线通电部分的长度。观察这两因素对导线受力的影响。 图3．2—1在匀强磁场中探究影响通电导线受力的因素 教师：下面我让较小的电流通过导体，观察导线由静止位置偏开的角度。若减小外部电路电阻．使导体中的电流变大，这个角度怎样变化? (教师做实验，学生观察) 教师：同学们，从刚才的两次实验你能得出什么结论? 学生甲：电流变大，角度变大。 教师：好，这位同学看得很仔细。这个现象说明了什么? 学生乙：电流变大，磁体对通电导线的作用力变大。 教师：是这样的，这个实验说明磁场对通电导线的作用力和电流的大小成正比，其他同学还有什么看法吗? 学生丙：老师，通电导线周围也会产生磁场，随着电流的增大不会影响作用力的大小吗? 教师：这个不用考虑，按书上的就行了。我们再来看通电导线的长度和作用力大小的关系。 问题：(1)对上述教学片段进行评述；(15分) (2)针对上述教学片段中的问题，提出改进的教学思路。(15分) 图3．2—1在匀强磁场中探究影响通电导线受力的因素 教师：下面我让较小的电流通过导体，观察导线由静止位置偏开的角度。若减小外部电路电阻．使导体中的电流变大，这个角度怎样变化? (教师做实验，学生观察) 教师：同学们，从刚才的两次实验你能得出什么结论? 学生甲：电流变大，角度变大。 教师：好，这位同学看得很仔细。这个现象说明了什么? 学生乙：电流变大，磁体对通电导线的作用力变大。 教师：是这样的，这个实验说明磁场对通电导线的作用力和电流的大小成正比，其他同学还有什么看法吗? 学生丙：老师，通电导线周围也会产生磁场，随着电流的增大不会影响作用力的大小吗? 教师：这个不用考虑，按书上的就行了。我们再来看通电导线的长度和作用力大小的关系。 问题：(1)对上述教学片段进行评述；(15分) (2)针对上述教学片段中的问题，提出改进的教学思路。(15分)
[单选题].如图所示为一带正电荷的物体M靠近一不带电的金属导体N，N的左边感应出负电荷，若将N的左端接地，则( )。
[问答题]在抗震救灾过程中，悬停于空中的直升飞机向地面投放救灾物品。物品由静止开始下落，由于空气阻力的影响，加速度与速度关系为a=A-Bυ，式中A、B为恒量，求该物品下落的速度随时间的变化规律和物品下落的运动方程。

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