物理学科知识与教学能力【中学】

考试试题

[单选题]如图所示，一根长为L的轻杆OA，0端用铰链固定，另一端固定着一个小球
[单选题]下列现象中。与原子核内部变化有关的是( )。
[单选题]如图，在A、B两点，放置两个点电荷，它们的带电量分别为q---1,q---2，MN是过A、B的直线，P是直线上的一点，若P点的场强为0，则（　　）。
[解析题]下面是一道关于功的习题及解答如下： 在学校运动会上，小汉在男子5 kg级铅球项目中以14 m的成绩获得第一名。若他掷铅球时用力是500 N.则小汉在掷铅球的过程中，对铅球所做的功是( )。 A.700 J B.7000 J C.0 D.条件不足，无法确定 解析：根据功的定义W=Fs，小汉在掷铅球的过程中对铅球所做的功W=500N×l4m=7000 J。 所以答案为B选项。 (1)指出该题中的错误并分析出错的原因。(10分) (2)设计一个教学片段，帮助学生解答此类问题的正确思路。(10分)
[问答题]阅读下列材料．根据要求完成教学设计。 材料一《普通高中物理课程标准(实验)》关于“静电场’’的内容标准为：了解静电场，初步了解场是物质存在的形式之一。理解电场强度。 材料二某高中物理教科书中“带电粒子在电场中的运动”一节的内容如下： 图1．9—1计算粒子到达另一个极板时的速度 图l．9-3带电粒子的偏转 材料三教学对象为高中二年级学生，学生已经学习了库仑定律、电势差等知识。 任务： (1)简述带电粒子在匀强电场中运动的规律。(4分) (2)根据上述材料完成“带电粒子在电场中的运动’’的教学设计，包括教学目标、教学方法、教学过程。(不少于300字)(24分)
[单选题]新课改提倡自主学习方式，自主学习强调（　　）。
[问答题]阅读材料．根据要求完成教学设计。 材料： 图示为某高中物理教材“欧姆定律”一节的“测量导体电流和电压”的实验。 演示 如图2．3—1．用电流表测量通过导体A的电流，用电压表测量A两端的电压。图中虚线框内是一个能提供可变电 压的电路(其原理将在以后讨论，在此暂不涉及)，调节滑动变阻器的滑片．可以得到关于导体A的几组电压、电流数 据．随后．换用另一个导体B代替A进行实验，又．-q-以得到关于导体B的多组电压、电流数据。 请你观察和记录实验数据，并在同一坐标系中作出A、 R的U-I图象。 任务 (1)说明教材所述“换用另一个导体8代替A进行实验，又可以得到关于导体B的多组电压、电流数据”的实验设计意图。(4分) (2)基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。(8分)
[问答题]阅读材料，根据要求完成...中关于磁生电的内容要求...是：“通过实验...时产生感应电流的条件。了...解电磁感应在生...应用。”材料二某初中物理...为“探究感应电流产生的条件...实验器材及电路图如图所...学过磁场、电生磁等相关...）感应电流产生的条件是什么 （4...分） （2）根据...成“探究感应电流产生的条件...
[单选题]一导体球外充满相对介电常数为εr的均匀电介质，若测得导体表面附近场强为E，则导体球面上的自由电荷面密度σ为( )。
[问答题] 距离。试求： (1)球内外的场强分布：? (2)r为多大时，场强最大?该点的场强E=?
[单选题]如图所示，由红、蓝两种单色光组成的光束以入射角θ从圆心O处由真空射入半圆形玻璃砖，进入玻璃后分为OA、OB两束，它们从O到A和从O到B的时问分别为tA和tB，则( )。
[问答题]阅读下列材料，完成教学设计。 下面为某高中物理教材“楞次定律”一节中“探究感应电流方向由哪些因素决定’’的实验。 在第2节图4．2—2的实验中，我们通过磁铁跟闭合导体回路之间的相对运动来改变穿过闭合回路的磁通量。条形磁铁的N极或S极插入闭合线圈时，线圈内磁通量增加，抽出时，线圈内 现在重复这个实验，不过这次不是研究感应电流的产生条件．而是用草图记录感应电流的方向、磁铁的极性和运动方向，以便从中找出它们之间的关系。 建议在纸上画出几个类似图4．3一l的草图，分别标出不同情况下磁铁的N、S极，磁铁的运动方向、感应电流的方向。为了判断感应电流的方向。事先要弄清线圈导线的绕向．及电流方向、指针摆动的方向与电流表的红、黑接线柱的关系。 某同学的实验记录如图4．3—2所示。条形磁铁在线圈内的运动，无非是N极或S极插入．N极或S极抽出这四种情况，因此，可以认为他的记录是完整的，没有遗漏。 图4．3-2研究感应电流方向的实验 任务： (1)说明教材中“丁图设置条形磁铁S极抽出”的实验设计意图。(4分) (2)基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。(8分)
[单选题]一绝热容器被隔板分成两半，一半是真空，另一半盛理想气体。若把隔板抽出，气体将进行自由膨胀，达到平衡后（　　）。
[单选题]一物体静止在粗糙水平地面上，现用一大小为Fl的水平拉力拉动物体，经过一段时间后其速度变为v．若将水平拉力的大小改为F2，物体从静止开始经过同样的时间后速度变为2v，对于上述两个过程，用WF1、WF2分别表示拉力F1、F2所做的功，W、W分别表示前后两次克服摩擦力所做的功，则( )。
[问答题]...是某高中物理教材“曲线的...一端封闭、长约l m的玻...璃管内注满清水...R。将玻璃管的开口端用...．1-9甲)。 将玻璃管倒置(图...块R沿玻璃管上升。如果...在玻璃管旁边竖立一...再次将玻璃管上下颠倒．...时．将玻璃管紧贴着黑板...
[问答题]物理教学演示技能的功能有哪些

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