1.题目∶九年级《通路断路、短路》片段教学
2.内容:

3.基本要求:
(1)试讲约10分钟;
(2)体现学生的主体性;
(3)配合教学内容适当板书;
(4)要结合生活实际。

参考解析: 一、新课导入
回顾电流电路的内容，电路连接以后，用电器都能正常工作吗?电路有哪几种状态呢?
学生自己根据生活经验，思考猜测，引入研究课题。
二、新课讲授
(一）学生利用所学知识回答以下问题︰电路有哪几种状态呢?
推测︰断路、通路
(二）电路的状态
1、通路︰止常接通,用电器工作。
2、断路∶某处被切断．用电器不能工作。
介绍两种断路故障∶
(1)接触不良；
(2)导线断开。
3、电源短路∶会产生什么后果?
展示因为老化而短路引起的火灾。
学生回答∶电源短路会产生很大的电流,易产生很大的电流,甚至引起火灾。
4、演示实验∶用电器短接。
(1)两盏灯还能发光吗?
(2)为什么会出现这种情况呢?
(3）电流的路径又是什么样子的呢?
教师分析︰将其中一盏灯短路，另一盏灯依然发光，说明电路里还有电流，电流一定从短接的那根导线上通过，这种情况叫做用电器被短接。
三、巩固练习
展示几种电路图，思考分析电路的状态，以及郸判断的依据。
四、归纳总结
教师提问，学生小结。
五、布置作业
查阅资料,生活中电路故障的例子,了解它们故障的原因
六、板书设计略