某学校社会工作者准备开办学习兴趣提升小组，为避免学生形成“参加小组都是差生”的印象，决定公开招募小组成员，共有30人报名，大大超出12组员的限定范围，社会工作者在对组员的筛选中宜采用的方法是（　　）。

A.逐一谈话以确定学生意愿，劝退参与小组相对动机不强的学生
B.让复位学生提交月考成绩，选取排名最后的12名学生
C.向成绩较好的学生解释本次小组的目的和不录取的理由
D.采取随机筛选的办法，抽签选取12名组员

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参考答案: A

参考解析: 对有意愿参加团体辅导的学生可以进行个别会谈，了解学生个体的需求和目标，从而进行双向选择。选择的原则是：首先要看学生是否在这个规划的团体辅导中有需求，学生个人的目标与团体辅导的目的是否一致；其次还要考虑学生的个人条件，根据团体辅导的性质和目的，对学生的年龄、性别、同辈关系，甚至性格、民族、健康状况等进行考虑。题中，A项为社会工作者在对组员的筛选中宜采用的方法。

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1 单选题 1分

某学校社会工作者准备开办学习兴趣提升小组，为避免学生形成“参加小组都是差生”的印象，决定公开招募小组成员，共有30人报名，大大超出12组员的限定范围，社会工作者在对组员的筛选中宜采用的方法是（　　）。

A.逐一谈话以确定学生意愿，劝退参与小组相对动机不强的学生
B.让复位学生提交月考成绩，选取排名最后的12名学生
C.向成绩较好的学生解释本次小组的目的和不录取的理由
D.采取随机筛选的办法，抽签选取12名组员

2 单选题 1分

学校社会工作者小勇运用个案管理方法帮助贫困学生解决他们所面临的问题。当服务结束时，小勇从“资源——社会支持网络——服务对象”的对接程度来评估服务成效。小勇上述工作属于（　　）评估。

A.学生状况
B.资源整合
C.服务系统传输
D.社会支持网络

3 单选题 1分

抗逆力理论侧重于对案主的（　　）的挖掘。

A.指导性因素
B.控制性因素
C.保护性因素
D.社会性因素

4 单选题 1分

（　　），提升案主的抗逆力，是社会工作优势视角实践中的一个重要环节。

A.用“常规方式”替代“非常规方式”
B.用“非常规方式”替代“常规方式”
C.整合“非常规方式”和“常规方式”
D.将“常规方式”转换为“非常规方式”

5 单选题 1分

下列各项不属于个案管理的基本过程的是（　　）。

A.服务跟踪
B.识别服务对象
C.对案主的生态系统进行评估
D.评定案主的社会支持网络

社会工作实务【初级】题库

某学校社会工作者准备开办学习兴趣提升小组，为避免学生形成“参加小组都是差生”的印象，决定公开招募小组成员，共有30人报名，大大超出12组员的限定范围，社会工作者在对组员的筛选中宜采用的方法是（　　）。

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