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教育理论基础
第二章 人生全程发展与个别差异
第二章 人生全程发展与个别差异
题量：102题
题型：单选题, 多选题, 判断题, 问答题, 解析题, 填空题
试卷简介: 第二章 人生全程发展与个别差异, 此试卷为参加"教育理论基础"的考生提供的"第二章 人生全程发展与个别差异"的答案和解析。
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1
单选题
1分
去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到（ ）的儿童能达到这种程度。
A.
感知运动阶段
B.
前运算阶段
C.
具体运算阶段
D.
形式运算阶段
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2
单选题
1分
提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断的心理学家是（ ）
A.
皮亚杰
B.
埃里克森
C.
布鲁纳
D.
维果斯基
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3
单选题
1分
( )的心理特点是半成熟、半幼稚,充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾。
A.
童年期
B.
少年期
C.
青年期
D.
青年初期
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4
单选题
1分
按照埃里克森人格发展理论，培养儿童信任感的最佳年龄阶段是（ ）岁。
A.
0~1.5
B.
2 ~3
C.
6~12
D.
12~18
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5
单选题
1分
( )儿童的主要发展任务是获得主动感，克服内疚感,体验着目的的实现。
A.
婴儿期
B.
学前期
C.
学龄期
D.
青年期
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