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音乐学科知识与教学能力【中学】
[初中]2014年上半年中小学教师资格考试《音乐学科知识与教学能力》(初级中学)
[初中]2014年上半年中小学教师资格考试《音乐学科知识与教学能力》(初级中学)
题量:36题
题型:单选题, 问答题
试卷简介: [初中]2014年上半年中小学教师资格考试《音乐学科知识与教学能力》(初级中学), 此试卷为参加"音乐学科知识与教学能力【中学】"的考生提供的"[初中]2014年上半年中小学教师资格考试《音乐学科知识与教学能力》(初级中学)"的答案和解析。
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1
问答题
10分
将下面旋律片段进行变奏改写。
春天来了(片段)
要求:
(1)加花或紧缩的手法二选一。(8分)
(2)说明改编后由何种乐器演奏。(2分)
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2
问答题
10分
依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念,按照下列要求进行教学设计。
? 教学对象:七年级
? 教学内容:演唱教学《共青团员之歌》
? 要求:
? (1)设定教学目标。
? (2)确定教学难点。
? (3)针对教学目标与难点,设定具体的教学策略与过程。
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3
问答题
10分
依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念,按照下列要求进行教学设计。
? 教学对象:七年级
? 教学内容:演唱教学《共青团员之歌》
? 要求:
? (1)设定教学目标。
? (2)确定教学难点。
? (3)针对教学目标与难点,设定具体的教学策略与过程。
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4
问答题
10分
一节七年级音乐课,老师带着全班学生热情地表演《只怕不抵抗》,当唱到“一刀斩汉奸”“一枪打东洋”时,听到了有人在接“嘿!”“啪!”。一看,是后面几个所谓的“差生”。他们看到老师停顿下来,吓得不敢吱声。老师看了看大家说:“他们几位同学在这加上‘嘿!’‘啪!’多有意思,我们一起来体会一下。”在老师的引导下,全班一起唱,并加上动作,所有学生的表演都很起劲,那几个“捣蛋鬼”自豪极了,自信骄傲在他们脸上荡漾。
? 问题:依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念,综合上面教学案例片段,简述自己的观点。
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5
问答题
10分
依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念,分析下面初中编创教学课例,对教学设计、教学环节进行点评。
? 【课题名称】老虎磨牙
? 【教学内容】打击乐器编创
? 【教学目标l通过聆听、分析打击乐曲《老虎磨牙》,学生能运用打击乐器进行编创,培养学生音乐创造能力。
? 【教学过程】
? 1.导入
? 聆听管弦乐曲《天鹅》及打击乐曲《老虎磨牙》,归纳总结其异同。
? 2.认识并探究打击乐器
? (1)学生自选打击乐器——交流并按打击乐器材料分类而坐,鼓励学生探索不同乐器的敲
? 击法,通过探索,演示不同的敲击法。
? (2)引导学生根据不同动物形象选择音色、节奏并尝试打击乐设计。
? (3)学生探究如何用打击乐器表现老虎形象,师生共同设计图形谱。
? 3.再次欣赏《老虎磨牙》
? 老师呈现图形谱,学生随音乐做出相应的演奏乐器的动作。
? 4.编创环节
? 老师出示不同的情境标题,学生自由选题编创。学生10~12人为一组,自由组合编创打击乐合奏。
? 5.学生展示、总结
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