政治

2018上半年初中思想品德教师资格证面试试题（精选）第一批
2018上半年初中思想品德教师资格证面试试题（精选）第三批
2018上半年初中思想品德教师资格证面试试题（精选）第二批
2018上半年初中思想品德教师资格证面试试题（精选）第四批
2018上半年小学社会教师资格证面试试题（精选）第一批
2018上半年小学社会教师资格证面试试题（精选）第三批
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2018上半年小学社会教师资格证面试试题（精选）第四批
2018上半年高中政治教师资格证面试试题（精选）第一批
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2018上半年高中政治教师资格证面试试题（精选）第二批
2018上半年高中政治教师资格证面试试题（精选）第四批

试题预览

1 问答题 0分
小学社会《遍布世界的中国城》
一、考题回顾



二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
教师播放歌曲：《我的中国心》。对学生进行提问：听着歌曲，你想到了哪些人，这首歌曲表达了他们什么心声?
学生回答问题后，教师进行引导，让学生初步体会海外华人对中国的热爱之情，进而引入本课。
环节二：新课讲授
(一)走进中国城
让学生通过课前搜集的材料，分别展示搜集到的不同国家的中国城或者唐人街的图片，学生进行分享介绍。
老师进行总结：世界各国的“中国城”“唐人街”展示了中国的传统文化、风土人情、生活习俗等，具有浓厚的中国特色，在中国城里华人仿佛回到了自己的“家”。每当到了中国的盛大节日，华人总会欢度中国节，在中国城里有哪些中国文化呢?下面我们就一起来认识一下。
教师展示图片：1.唐人街的孙中山雕像
2.中国城里的中餐馆
3.海外华人庆春节
学生小组讨论：海外华人为什么要建中国城，过中国节呢?
学生代表回答问题后，教师总结引导：强烈的爱国热情和对祖国的怀念和热爱。
(二)一腔赤子心
请学生分享搜集到的关于华人的丰功伟绩，学生分享后，教师可通过多媒体分享两例故事：
1.抗战前夕，侨居海外的侨胞约有1000人左右，历史的原因使他们远离祖国、浪迹海外，他们素以爱国爱乡闻名于世。日本发动全国侵华战争后，爱国侨胞同祖国人民一道挽救民族危亡为己任，积极投入祖国的抗日救亡斗争，毁家杼难，捐献物资，回家参战，血洒疆场，维护抗战大局，对日经济制裁，在中华民族自卫战争史上，写下极为辉煌的一页。
2.“5·12”汶川大地震三周年，有来自五大洲61个国家和地区的400余名侨领、侨商、慈善机构人士、海外华文媒体代表汇聚四川，参加“海外侨胞聚焦灾后重建美好新四川”的活动。他们从10日下午到11日的一天半时间里，海外华侨华人代表、海外华文媒体代表将实地踏访重建后的映秀镇、水磨新镇、都江堰“壹街区”、北川中学、汉旺地震遗址、汉旺新镇、绵竹侨爱道行中学、东汽厂新址，亲自感受三年来四川灾后恢复重建的成果和灾区民众真实的生活。
教师分享后，学生谈谈感受，教师进行总结：虽然华人生活在外，但是他们的爱国之心从未改变，他们通过各种途径表达对中华民族的热爱。
环节三：巩固提高
海外华侨虽身在异乡，但仍心系国家，拥有一腔爱国热情，作为一个合格的少先队员，我们应该如何爱国呢?让学生进行小组讨论并进行分享。
环节四：小结作业
小结：根据本框的内容特点及学生学习的特点，请学生代表结合教师板书及自己的笔记，对本课所学进行总结，其他学生进行评价和补充。
作业：课下再搜集一些海外华侨爱国的事迹与家人分享。
【板书设计】



【答辩题目解析】
1.教师如何提高驾驭课堂的能力?
2.请说一说在本课中是如何突出学生的主体性的。
2 问答题 0分
小学社会《网络改变生活》
一、考题回顾



二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
教师播放视频：30年前没有网络时人们的生活与现在的生活的对比。
教师提问：看到30年前的生活与现在有什么不同?你知道为什么会有这些变化吗?网络给你的生活带来了哪些变化?从而顺势引入新课《网络改变生活》。
环节二：新课讲授
(一)认识网络的利
教师提问：大家平时的生活中有使用过网络吗?在日常生活中，你和你的家人都利用网络做些什么呢?
学生结合自己亲身的经历回答，如收发电子邮件、查找资料学习、用社交软件聊天等。
在学生回答的基础上，教师进行追问：你们为什么喜欢利用网络做这些事情呢?他和传统的方式相比有什么好处呢?
学生四人为一小组讨论交流，讨论结束后，请小组代表发言，教师和学生一起总结：
1.收发电子邮件：电子邮件和我们普通的书信相比，不管距离多么遥远，几秒的时间就能到达了。而普通的书信少则一两天，多则一个星期甚至更长。
2.社交软件聊天：QQ、微信等社交软件聊天有文字交流、发送表情、视频聊天、语音交流等功能，交流的方式很多样，并且无论和朋友、家人相隔多远都能沟通，能让我们的心靠得更近。
3.查找资料学习：网上的学习资料很丰富，有很多可以选择的学习网站，对学生开拓眼界很有帮助。紧接着教师提问：大家还知道哪些网站可以查资料呢?大家可以分享一下。
学生分享后，教师可以在电脑上打开这些网站，教会同学们如何使用网络查阅资料。
4.网络购物：网上购物让我们不出家门就能衣食无忧，从服饰到食品，从数码到家居，可谓样样不缺!
5.休闲娱乐：网络上又很多电影、电视、小游戏等休闲娱乐的方式，丰富多样，可选择性强，可以丰富课后生活，劳逸结合。
通过总结，学生能感受到我们的生活与网络的密切联系，以及网络给生活带来的诸多便利。
过渡：刚刚大家分享了很多自己利用网络的事例，接下来我们认识一位新朋友，看看他是如何利用网络的。
多媒体展示：教材上卢毓旻的案例。教师提问：看了这个故事后有什么感受?
学生思考后自由回答，教师进行总结：只要我们正确的利用网络，并且能够发挥自己的创新精神，它就能在我们的学习和生活中产生很大的作用!
(二)认识网络的弊
过渡：网络给我们的生活和学习带来这么多的便利，那你的爸爸妈妈对你上网，有什么看法呢?
教师现场统计一下：哪些同学的家长支持上网与哪些同学家长不支持上网，并让学生说说各自的理由。教师最后总结：
1.危害身体健康
多媒体展示：课本第33页上“热点聚焦”中的资料以及书本上“沉溺网吧，少年猝死”的故事。
提问学生：看完这两则资料，你有感悟到了什么呢?
教师小结：看来，沉迷网络危害不小啊!父母不支持我们上网，还有什么原因吗?请举例说明。
学生回答后，教师从不合理上网就会危害学生心灵健康、影响学习方面进行总结。
(三)合理利用网络
过渡：面对复杂多样的网络世界，我们怎么合理利用网络呢?
教师组织学生进行讨论交流：各个小组想出切实可行的方法。讨论结束后请小组代表进行发言。
学生回答后，教师总结：我们应该控制上网时间，不能无节制上网，应该多浏览一些健康网站，如“少年雏鹰网”“学生王国网”“红泥巴村”“北京动物园”“书香江苏”等。对于一些不良网站，我们是不能上的，因为它会侵害我们的思想，还会留下“数字脚印”，有电子警察在监管着呢!
环节三：巩固提高
教师组织朗诵活动：朗读《全国青少年网络文明公约》：要善于网上学习，不浏览不良信息;要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人;要增强自护意识，不随意约会网友;要维护网络安全，不破环网络秩序;要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
环节四：小结作业
小结：请学生自主总结本节课所学的知识和收获。
作业：制作一张“私人定制文明网络使用指南”，每个同学写一写自己在使用网络方面存在的问题或者见到过的问题，并作出修改计划。
【板书设计】



【答辩题目解析】
1.谈一谈你本节课的教学目标。
2.请你谈一谈思品课堂中案例教学法需要注意的问题。
3 问答题 0分
小学社会《日益富强的祖国》
一、考题回顾



二、考题解析
【教学过程】
环节一：课堂导入
各位同学，上课之前，老师给大家播放一首《春天的故事》的歌曲。1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈……
伴随着歌曲，同学们知道这首歌曲反映了哪一项事件呢?没错，那就是改革开放。改革开放改变了我国的风貌，是我国走向了现代化的国家。那么从新中国成立到现在，我们的祖国发生了哪些翻天覆地的变化呢?今天我们一起来学习新课《日益富强的祖国》。
环节二：新课讲授
活动一：从吃饭看变化
民以食为天，人们每天都要吃饭，那么，从我们的餐桌上能否看到我们祖国的变化吗?我们一起做一个小调查。
在课前我们已经让各位同学进行了一个餐桌小调查的活动，调查了爷爷奶奶，爸爸妈妈的饮食结构，现在请同学们将调查结果和其他同学进行交流，看看我们发现了什么现象。
学生分组讨论交流自己的调查结果。
教师总结：通过调查，我们发现，在爷爷奶奶所生长的时期，常吃的是窝头、咸菜，粮食不够吃，在爸爸妈妈所生长的时期，主要是萝卜、白菜，偶尔有一点肉菜，而在现在，我们不仅能够吃饱饭，还能吃好饭。通过对比，我们发现，中国是一个人口大国，解决了十几亿人口的吃饭问题，这是一件了不起的大事。
活动二：中国工业发展小探究
读教材中《一位老人的日记》，找找带“洋”字头的物品名，同学们都知道这些物品是什么吗?
这些物品都是我们现在常见的日用品，下面请同学们观看新中国成立初期工业发展情况的短片，小组讨论后思考，祖国工业的发展与我们的日常生活有什么关系呢?
学生分组讨论交流。
教师总结：我们要面对现实，承认差距，树立赶超世界水平的雄心壮志;另一方面，我们也要学会用变化、发展的眼光看待生活问题，相信我们的生产技术水平一定能够提高。
活动三：关注科学技术中的“中国第一”
1949年新中国成立以后，我们依靠自己的力量，创造出了许多“第一次”，实现了从无到有的变化，展示了祖国日新月异的面貌。
展示各类新中国第一的图片：第一颗原子弹爆发、第一颗人造卫星、第一条地下铁路、第一条南极考察站、第一个高科技农业基地、第一次载人飞船成功发射等。
通过观看这些图片，请同学们说说自己的感受。
教师总结：中国从贫穷落后，一步步走向繁荣富强，表现出中国人民独立自主、发奋图强的民族精神，但是尽管我国的进步和迅速发展，与发达国家相比，还是有很多不足之处，因此，作为新时代的学生，我们要树立为祖国奋斗的责任感和使命感。
环节三：巩固提高
阅读资料：袁隆平和杂交水稻。
通过阅读资料，谈谈自己的看法。
教师总结：我国农业科技工作者在农业方面所做的努力，他们不仅在不断解决中国粮食生产的问题，而且还为解决世界粮食生产问题，作出了很大的贡献。我们要认识到农业发展对于一个国家的重要性。
环节四：作业布置
请同学们课后通过报纸、杂志、网络等收集关于我国建设、发展的数据，通过分析数据，写一份中国发展报告，下节课进行分析。
【板书设计】
日益富强的祖国
1.餐桌上的变化
2.从无到有
3.中国的第一
【答辩题目解析】
1.谈谈今天我们餐桌上有哪些变化。
2.在本课教学中，你是如何导入的，这样导入的好处是什么?
4 问答题 0分
小学社会《伸出爱的手》
一、考题回顾




二、考题解析
【教学过程】
环节一：新课导入
运用视频的方式进行导入，教师通过多媒体播放《千手观音》的舞蹈视频，并向学生说明这是由一群聋哑人表演的舞蹈，请同学们看完视频之后说说自己的感受，教师引导学生认识到现实生活中还有很多人因为先天或后天的原因，他们不能拥有健全的身体，所以我们应该给予他们更多的关爱，从而导入本课学习。
导入实录：同学们，大家都喜欢看舞蹈表演吗?大家都喜欢啊，今天老师就为大家带来一段非常精彩的舞蹈，它是由21位聋哑人一起表演的，大家仔细看，看完之后老师会请同学们说一说你的感受是什么。
表演看完了，有哪位同学想和我们一起来分享一下你的感受?好，这位举手的同学你说一下。刚才这位同学说他觉得刚才的表演非常精彩，她们的舞姿都非常优美。当他知道这是由一群聋哑人表演的之后更加感到不可思议，因为她们听不到声音，还能把动作跳的那么整齐，真的非常的厉害。这位同学说的非常好，看来你真的被她们感动了。同学们，当我们知道这是由聋哑人表演的舞蹈之后，相信我们大家都被感动了。事实上，在现实生活中还有很多人像这些舞蹈演员一样，因为先天或后天的原因，他们不能拥有健全的身体，这给他们的生活带来许多不便。现在就让我们带着一颗真诚的心，伸出爱的手，一起走近残疾人，去温暖他们的心。
环节二：新课讲授
1.体验残疾人生活
过渡：残疾人和我们不一样，在生活中穿衣、吃饭、走路，在我们看来都是非常简单的，可对他们来说，却很不容易。现在就让我们一起通过一个小游戏来体验残疾人的生活吧。
教师将全班分为3个小组，以小组为单位，每个小组领取不同的任务，根据任务提示来亲身体验残疾人的生活。第1小组试着用一只手收拾自己的书包;第2小组用布蒙上自己的眼睛，在教室中走一圈;第3小组扮演聋哑人向其他同学问路。
体验活动结束之后，教师请学生交流自己做残疾人的感受。教师根据学生的交流引导学生认识到，通过刚才的体验，我们可以深深地感受到聋哑人、盲人，还有许许多多的残疾人在生活中学习中与他人的交往中的种种困难，所以我们在以后遇到残疾人需要帮助的时候，应该主动伸出援助之手。
2.学习残疾人
过渡：虽然残疾人生活的不容易，但是，在这些残疾人当中，有些人却比我们身体健全的人还要了不起。他们虽然在生理上有缺陷，但他们残疾而不残废，同样具有奋发图强、努力拼搏的精神，在不同的岗位上、用不同的方式为国家和社会做贡献。
教师向同学们讲述教材75页张海迪的事迹，并请学生说一说听完她的事迹之后，你有什么样的感受。学生发言之后，教师根据学生的回答引导学生了解，张海迪之所以在身体残疾的情况下还能取得如此巨大的成功，那是因为她比我们正常人付出了更多的努力，是值得我们敬佩和学习的。



接着，教师请学生说一说除了张海迪，你还知道哪些身残志坚的残疾人?他们有哪些地方值得我们学习?学生交流课前查阅的残疾人的事迹，如残奥会上的运动员、盲人按摩师等。
学生交流之后，教师进行总结，帮助学生明白，这些残疾朋友，他们虽身残但志不残，他们和我们一样有梦想，有追求。他们自强自立，他们顽强拼搏，他们坚强不屈，他们创造着一个又一个的生活奇迹，他们值得我们学习和尊重。
3.尊重残疾人
过渡：同学们，残疾人朋友需要我们整个社会的共同关注与关爱。但是，在现实生活中，我们也许会遇到以下一些情况，假如你就是其中的残疾人或残疾人的亲人，你的心情会是怎样的?
教师通过课件展示教材76页图片，请同学们分小组，选出组员做图中的残疾人，其他组员做残疾人的家人，请同学们根据图画内容扮演角色。学生表演之后，请扮演残疾人的同学说一说他们被嘲笑、被欺负时的心情;请扮演残疾人家人的同学说一说他们的感受。
教师根据学生的回答进行归纳，引导学生认识到，当残疾人被别人讥笑时，心里会伤心、失望和痛苦，他们的家人也是如此。



教师根据学生的回答进行归纳，在面对这些残疾人时，我们应该平等对待他们，理解尊重他们，在学习和生活上帮助他们，让他们感受到社会对他们的关爱。
环节三：巩固提高
过渡：同学们，经过刚才的学习，我们一起走近了残疾人，了解了残疾人的生活，相信同学们都会伸出爱的手，去关爱我们身边的每一个需要特殊关注的人。就像这首歌中所唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。现在就让我们带着我们的爱心一起来同唱这首《爱的奉献》吧。
教师播放歌曲《爱的奉献》，师生同唱。
环节四：小结作业
同学们刚才唱的非常的有感情，老师也被你们深深的感染了。同学们，我们的社会是大家庭，家庭中充满了温馨，大家应该互相关心，互相帮助，作为一名新时代的小学生，我们也要向参他人表达自己的一份爱心。课下请同学们以小组为单位设计制作一期“关爱残疾人”的手抄报，大家可以写一封号召关爱残疾人的倡议书，也可以调查一下我们社会有哪些关爱残疾人的行动和组织，还可以写一写自己想对残疾人说的话，下节课在班级内进行分享交流。
【板书设计】



【答辩题目解析】
1.我们为什么要帮助残疾人?
2.请你说一说在刚才试讲中是怎样体现学生为主体的?
5 问答题 0分


二、考题解析
【教学过程】
环节一：新课导入
多媒体展示各种灾害的图片。
教师：同学们首先请看大屏幕，现在大屏幕上展示了几张灾害的图片，同学们请集体回答这些都是什么灾害?
同学回答：地震、台风、洪水、干旱……
教师：同学们回答的非常好，在地球上，每天都会发生各种各样的自然灾害，那么这些灾害会给我们的生活带来哪些损失呢?下面请同学们带着问题来学习新课《无情的灾害》。
环节二：新课讲授
1.地震
活动一：观看地震带分布图
同学们，地震作为破坏性较强的自然灾害之一，给我国乃至全世界造成了巨大的损失，在新中国成立以来，唐山，汶川等地相继发生过8级以上的大地震，那么现在请同学们观看地震带分布图，分组讨论，看看我国有哪些地区位于地震带上，我们所在的城市在地震带上吗?
同学们在观看地震带分布图之后，发现我国的首都北京、台湾岛都位于地震带上，历史上发生过大地震的唐山也位于地震带上。
教师总结：目前影响我国的地震带主要有两条，一条为环太平洋地震带，影响我国的东部沿海地区，例如北京、唐山，另一条为地中海——喜马拉雅地震带，影响我国的西部地区，例如四川、云南地区。我国有许多地区都处在地震带上，我国是地震影响严重的国家。



活动二：地震的危害
通过刚才的学习，我们都知道我国是地震影响较为严重的国家，给我过造成了比较严重的损失，那么请同学们观看图片，说说看地震会造成哪些危害呢?



教师总结：通过图片我们可以知道，地震主要会带来以下几种危害：大面积房屋倒塌;山体滑坡、道路损毁;堰塞湖险情等。2008年5月12日下午2时28分，中国四川汶川地区发生8.0级特大地震，这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最广、救灾难度最大的一次地震。
2.洪水
活动三：观看中国江河分布图
同学们，除了地震之外，洪水也是影响我国的自然灾害之一。我国的江河众多，在夏季时常会出现洪涝灾害，那么请同学们观看中国江河分布图，说说我国哪些地区容易受到洪水的危害呢?



教师总结：在我国，河流分布广泛，雨季洪水频发。1998年，长江、澜沧江和松花江发生特大洪水，众多村庄、市县、良田、工厂都受到严重破坏，给我过造成了巨大的损失。
环节三：巩固提高
除了地震与洪水之外，还有一些自然灾害使人民的生命财产造成严重损失。台风、滑坡、火山、干旱都是常见的自然灾害，也对全世界人民造成了巨大的损失。请同学们小组讨论回答，这些灾害都会造成哪些损失呢?
教师总结：不管是地震、洪水还是其他自然灾害，都会给我国乃至全世界带来巨大的损失，我们应该掌握防灾措施，提高预防能力，减轻灾害对我们的影响。
环节四：小结作业
本节课我们一起学习了以下内容。
在地球上每年都会发生各种各样的自然灾害，地震、洪水、台风、瘟疫……灾害摧毁了人类的家园，甚至会夺走宝贵的生命。我们应当了解这些灾害的特征，掌握防灾措施，提高预防能力，减轻灾害对我们的影响。
课后作业：在课后对本地常见的灾害做一个小调查，写一份调查报告，下节课上课讨论。
【板书设计】
无情的灾害
1.地震
2.洪水
3.其他自然灾害
【答辩题目解析】
1.说说地震发生前有什么征兆。
2.说一说本节课你是如何导入的，为什么要这样导入。
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