[问题]
参考解析:
(1)致力于改善矫正对象偏差心理和行为的社会工作方法
无论是在监狱中服刑的罪犯,还是在社会上服刑的罪犯,由于其人格特征方面的缺损、社会功能方面的丧失、行为方式方面的反常,因此,矫正社会工作的重点之一就是改善矫正对象偏差心理和行为。虽然本案例中,四名学生没有进入诉讼程序,但是其偏差心理和行为是不可忽视的,因此必须尽力改善他们的偏差心理和行为。
(2)致力于改善社会环境的社会工作方法
社区工作是以社区为对象的社会工作介入手法。它通过组织社区成员参与集体行动去界定社区需要,合力解决社区问题,改善生活环境及生活质量。针对本案例,在对四名学生进行矫正的时候,应该注意以下几个方面的问题:
①进行综合治理,以改善他们的生活环境。四名学生的偏差行为除了他们自身的原因外,外部的社会环境也是不可忽视的。因此,还应该整合社区资源进行综合治理;②开展社区教育,培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯。四名学生的偏差行为给社会造成了一定的伤害,因此社区居民对他们产生的戒备、恐惧等情绪和行为都是正常反应,但是这会阻碍四名学生重新融入社会和社区,因此要通过社区教育的途径,改变居民对他们的偏见;③挖掘社区志愿力量,共同参与社区矫正工作。虽然矫正工作的主体是专职的社会工作者,但是社会工作者的数量较少,因此需要挖掘大量的志愿者参与进来。
(3)个案管理:协调、整合的服务提供模式
个案管理,又称照顾管理或服务管理,是指专业人员为一个或一群服务对象协调整合一切助益性活动的一种程序。单一部门或机构独自提供服务的方式,不能满足矫正对象多样化的需求,协调整和的服务模式使得来自相同或不同福利及相关机构中的各个工作人员能彼此沟通协调,以专业的团队合作方式提供服务对象所需之服务,并扩大服务的效果。