小学美术《动物与我们同行》 一、考题回顾 题目来源:5月18日下午江西省九江市面试考题 试讲题目 1.题目：低年级《动物与我们同行》教学 2.内容： 以动物为主题的艺术欣赏与评述。 3.基本要求...

参考解析: 二、考题解析
【教学过程】
环节一：激趣导入
视频导入，教师出示动物世界的视频，请同学根据视频说说都有什么动物?
学生交流回答，教师追问：还在哪里见过这些动物?
学生自由回答，教师总结：动物们不仅仅是人类的好伙伴，也是画家们笔下的素材，动物们可以用各种材质和方式表现，进而揭示课题《动物与我们同行》。
环节二：描述分析 学生认真观察思考，教师总结：绘画、雕塑等方法表现。 教师资格考试考前
学生参与活动，教师总结：《法国拉斯科洞窟》为壁画，《马踏飞燕》为雕塑，《照夜白》为中国画， 学生大胆猜测，教师总结：马匹约2-3米，色彩为褐色，动态强烈。 学生观察并回答，教师总结：两件作品运用了中国画的形式表现，但是《照夜白》为线描作品，《小猴与妈妈》身上毛茸茸的感觉是通过干笔的方式表现的。
环节三：总结解释
提出问题：可以运用哪些艺术形式表现动物?
总结回顾：用壁画、雕塑、线描、绘画的形式表现动物们。
环节四：欣赏评价
提出问题：你还见过哪些表现动物的方法?
学生自由回答，教师总结：现代的艺术家会运用身边的材料来表现，并展示《鸵鸟一家》，引导学生观赏并思考：这件作品运用了哪些材料?
教师补充总结：木头、报纸等废旧材料。
环节五：小结作业 【板书设计】
动物与我们同行
表现形式：壁画、雕塑、绘画等
【答辩题目解析】 【参考答案】
教学目标是老师上课的根据，通过对于题本的分析，以及学生实际情况，我设定了以下三个维度的教学目标：
知识与技能：认识和理解运用多种方法和材料表现动物，并学会简单观察、欣赏艺术品的方法。
过程与方法：通过赏析不同材料和方法表现的动物，学会用简单的观赏方欣赏作品，提高感知能力。
情感、态度和价值观：提高对不同材料的感知度，养成热爱动物、保护动物的美好情感。 【参考答案】
美术是一个大家族，美术的门类包括绘画、雕塑、工艺、设计、建筑、园林、书法、篆刻、摄影摄像和新媒体艺术。
其中绘画是最为基础的美术形式，绘画是依赖视觉感受和欣赏的视觉艺术，它运用形、光、色以及点、线、面等造型手段，在二度空间中塑造具体的、个性化的视觉形象来反映生活，表达创作主体的审美感知和审美理想。而绘画按照体系、材料工具、题材内容等划分又分为很多种类，是一门非常重要的美术门类。
当然，由于时代在发展，社会在进步，很多艺术形式比如综合材料正在变得越来越普遍，针对本堂课而言，就涉及到了各种各样的材料，也拓宽了学生关于材料的认知。也需要我们作为新时代老师去学习并将新的理念传授给学生。