1.题目:《大气的垂直分层》
2.内容:

3.基本要求:
(1)试讲需在10分钟之内;
(2）要有小组合作环节;
(3)配合教学内容适当板书

参考解析: 教学过程
(一）新课导入
播放视频《中国机长》片段，并提问学生“为什么飞机飞行9200米的高度的时候，飞机会发生颠簸?而当机长申请上升飞高度之后，飞机就开始平稳飞行了?”由此引入本课。
(二）新课讲授 (1)教师展示大气的垂直分层示意图，并结合视频、文字等资料，学生结合相关资料，得出大气在垂直方向上的分层。
学生回答:大气在垂直方向上分为对流层、平流层和高层。
(2）教师提问:大气进行垂直分层的依据是什么呢?
学生回答:大气垂直方向上的温度、密度及运动状况的差异。 (1）教师展示大气的垂直分层示意图，结合图文资料，指导学生观察对流层、平流层和高层大气。
要求:前后4人为一组，观察各层大气的温度变化、大气运动状况、天气情况以及与人类活动的联系。讨论过程中，教师巡视并进行指导。
(2）充分讨论后请学生分别回答对流层、平流层及高层大气的特点。
(3）师生共同回顾并总结大气的垂直分层及各层特点。
(三）巩固练习
教师呈现诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，由学生从地理的角度进行解释。
(四）小结作业
小结:师生共同总结本节课所学内容。
作业:(1）绘制大气垂直分层示意图;(2）用思维导图的方式总结大气各层的特点。
板书设计
略
【试题解析—答辩】 【参考答案】
(1)地球公转使正午太阳高度发生变化。地球的公转使正午太阳高度从太阳直射点所在的纬度向南北方向逐渐递减。位于南北回归线之间的地区，一年会有两次太阳直射的机会，而此时正午太阳高度最大为90°;正好位于回归线之上的地区，一年就只有一次太阳直射机会，分别是夏至和冬至;而位于南北回归线之外的地区，当太阳直射北回归线时位于北回归线之外的地区正午太阳高度最大，位于南回归线之外的地区则正午太阳高度最小。
(2)地球公转使地球自身的昼夜长短发生变化。此处我们以北半球为例，在春分日到秋分日期间是北半球的夏半年，此时北半球各纬度地区昼长夜短，而在秋分日到次年的春分日期间就到了北半球的冬半年，此时北半球各纬度地区昼短夜长，同时当正处于春分日和秋分日时，全球各地昼夜一样长。南半球与北半球正好相反。
(3)地球公转使地球出现四季的更替同时行成五带。地球的公转使太阳高度和地球昼夜长短产生变化，从而导致地球表面出现了有着共同特点的地区，按照纬度来进行划分可以发现五个热量带，即热带、南温带、北温带、南寒带和北寒带。
⒉.请举例说明在高中地理教学活动中，如何引导学生形成正确的地理观念。
【参考答案】
正确的地理观念是地理科学素养的重要组成部分，也是今日和未来社会公民不可缺少的基本素质。“学习公民必备的地理”是高中地理课程的基本理念之一，课程标准中有大量与人口观、资源观，环境观、可持续发展观有联系的教学内容。教师在安排教学活动时,可以采用对不同观点进行比较和判断、反思自己行为、运用多种素材等方法，帮助学生正确认识人与地理环境的关系,关注人口、资源、环境、发展等问题，形成正确的地理观念。如在学习“自然环境对人类活动的影响”的相关内容时,建议注重两个方面的阐释:一方面说明地理环境是人类活动外部条件,但并不是决定性条件;另一方面则还要向学生指出，在特定的场合,地理环境可以成为人类活动的决定性条件,通过这种辩证的分析,使学生形成正确的人地观。
在学习“以某种自然资源为例，说明在不同生产力条件下,自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义”的相关内容时,可以矿产资源为例，一方面用相关例证向学生说明，矿产资源的分布，矿产资源的数量、质量和组合状况是影响工业布局的重要条件，一些工业基地往往是建在矿产地附近;但有些工业基地,如我国上海宝山钢铁工业基地、日本的太平洋沿岸和濑户内海钢铁工业基地，周围并无大型铁矿、煤矿，但却是著名的工业区,原因是借助优越的地理位置和发达的海运，摆脱了矿产资源的地域限制。另一方面，还要用典型事例说明，在特定场合，自然环境会对人类活动产生决定性影响。如采掘工业的布局，矿产资源的数量、质量往往具有决定性影响。