高中地理《地球的内部圈层》

参考解析: 【教学过程】
环节一：导入新课
运用设置生活情境导入法。描述人们挑选西瓜时通常会轻敲西瓜外面，通过振动波来判断西瓜的成熟与否，那么要研究地球这个大球体，我们用什么方法呢?地球内部又有怎么样的结构呢?进而导入新课。
环节二：新课教学
?1.横波和纵波
【教师活动】出示《地球内部圈层结构示意》图，思考并回答：横波和纵波传播速度以及传播介质的异同，推测横波和纵波速度变化的原因。
【学生活动】纵波传播速度快，横波传播速度慢。
【教师总结】横波传播速度慢，纵波传播速度快;横波只能通过固态，纵波能通过固、液、气三态。横波和纵波速度变化很可能是该处上部和下部的组成物质或者相态发生了变化，据此，我们将地球内部圈层划分为地壳、地幔和地核。
?2.各圈层划分的界面
【教师活动】请同学们结合上述图片和教材说出地球内部圈层划分的界面位置以及名称。
【学生活动】有两个界面，分别是：莫霍界面位于地下平均厚度17千米，古登堡界面在地下约2900千米处。
【教师总结】莫霍界面位于地下平均厚度17千米，该处是地壳和地幔的分界，以上为地壳，以下为地幔，古登堡界面在地下约2900千米处，它是地幔和地核的分界。
?3.各圈层的主要特点
【教师活动】请学生以地理学习兴趣小组为单位，概括说出各圈层的主要特点。
【师生总结】教师结合地球内部圈层结构图，总结各圈层的主要特点，地壳是指地表至莫霍面之间的部分，地壳是地球的坚硬外壳，它由岩石组成。地壳的厚度不一，平均厚度为17千米。大洋部分较薄;大陆部分较厚;莫霍面以下至古登堡面之间的圈层叫做地幔，地幔可分为上地幔和下地幔，上地幔上部物质处于熔融状态，故这一部分被称为软流层，人们认为它是岩浆的发源地。地壳和上地幔顶部(软流层以上的地幔)，合称岩石圈;古登堡面以下至地心为地核，它主要是由铁和镍组成的。地核分为外地核和内地核。研究表明，外地核可能呈熔融状态，包围着内地核。内地核由于压力极大，铁原子和镍原子被挤到一起形成一个固态金属球。
环节三：巩固提高
【教师活动】请同学们思考并说出用生活中的哪个物质来类比地球的圈层结构。
【师生总结】教师点评并总结：半熟的鸡蛋，蛋壳为地壳;蛋白为地幔;蛋黄为地核。
环节四：小结作业
小结：师生共同总结本节课内容。
作业：搜集有关研究地球内部结构的一些人类活动。
【板书设计】略